1820年，丹麥科學(xué)家 在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時，它旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進而繼續(xù)研究，終于證實了電流周圍存在 。

 

奧斯特 磁場

【解析】

試題分析：1820年丹麥科學(xué)家通過實驗首先發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場——電流的磁效應(yīng)，磁場方向與電流方向有關(guān)；1840年英國科學(xué)家法拉第通過實驗發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象——磁生電，電流方向與磁場方向和導(dǎo)體做切割磁感線的運動方向有關(guān)。

考點：物理學(xué)史，電磁間的聯(lián)系

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江哈爾濱卷）物理（解析版） 題型：計算題

（6分）在物理小組課外活動中，慧龍小組同學(xué)利用兩段阻值不同的電熱絲R1和R2，設(shè)計成高中低三檔位的電熱器，電路圖如圖所示，其中R1=2R2．在安全情況下，用三檔分別給同一容器中質(zhì)量相同的水加熱（水均未沸騰）．

(1)求R1的阻值是多少？

(2)電熱器用中溫檔工作時，水溫升高8℃消耗的電能是多少？

(3)結(jié)合表中信息，通過計算分析比較用高溫檔還是低溫檔更節(jié)能？

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海卷）物理（解析版） 題型：填空題

“生命在于運動”，適當(dāng)?shù)捏w育運動有助于身體健康，圖 (a)、(b)所示的運動情景中，主要反映力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是 （選“a”或“b”），圖 (b)中羽毛球被擊出去后能在空中繼續(xù)飛行是因為羽毛球具有____，圖 (c)所示的現(xiàn)象說明 的存在。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于聲音說法正確的是

A．太空中宇航員能對話，說明聲音可以在真空中傳播

B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度

C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D．B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（1）如圖甲所示，請在O點畫出足球受到的支持力F的示意圖。

（2）根據(jù)通電螺線管的南北極，在圖乙中的括號內(nèi)標(biāo)出電源的“+”極或“-”極。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（重慶卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧鞍山卷）物理（解析版） 題型：實驗題

圖示為探究“動能的大小跟那些因素有關(guān)”的實驗。實驗步驟如下：

I．讓同一鋼球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

II．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離。

回答下列問題：

(1)步驟II是為了研究動能大小與 的關(guān)系。

(2)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小，比較木塊移動的距離是為了比較鋼球 的大小。物理學(xué)稱這種實驗方法為 。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧鞍山卷）物理（解析版） 題型：填空題

2014年世界杯足球賽的電視畫面是通過 傳遞的，供給電視機工作的電能屬于___次能源。

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧錦州卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（　　）

A．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲　

B．環(huán)保部門在一些主干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，是為了減弱噪聲　

C．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲

D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

 

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同步練習(xí)冊答案