6．請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)、聲、光、密度等知識(shí)內(nèi)容，提出兩個(gè)有關(guān)的物理問(wèn)題并嘗試用物理語(yǔ)言解答．
例  問(wèn)題：聲音是怎樣產(chǎn)生的？解答：聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．

分析 根據(jù)對(duì)運(yùn)動(dòng)、聲、光、密度等知識(shí)內(nèi)容中有關(guān)概念和規(guī)律的掌握作答．

解答 解：
問(wèn)題：聲音是如何傳播的？解答：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
問(wèn)題：力的作用效果是什么？解答：力的作用效果有二：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，改變物體的形狀；
問(wèn)題：平面鏡成像的原理是什么？解答：光的反射規(guī)律；
問(wèn)題：什么叫密度？解答：某種物質(zhì)的質(zhì)量與其體積之比，叫做這種物質(zhì)的密度．
故答案為：?jiǎn)栴}：聲音是如何傳播的？解答：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是我們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的熟練程度，答案開(kāi)放，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)不變，電流表A1的示數(shù)變小
B．電壓表的示數(shù)變大，電流表A1的示數(shù)變大
C．電流表A1的示數(shù)和電流表A2的示數(shù)同時(shí)變小
D．電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下幾種猜想：
A．與接觸面之間的壓力有關(guān)       B．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
C．與物體間接觸面積的大小有關(guān)   D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)

他們用如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他們的猜想．
（1）實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)；這樣做的原因是拉力與摩擦力平衡，大小相等．
（3）比較甲圖和乙圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以驗(yàn)證猜想B．（填寫(xiě)序號(hào)）
（4）比較甲圖和丙圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可以驗(yàn)證猜想D．（填寫(xiě)序號(hào)）
（5）由甲、乙、丙三圖得到的結(jié)論是滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一塊磚放在水平地面上時(shí)，磚對(duì)地面的壓強(qiáng)是（　�。�
A．豎放時(shí)最大B．平放時(shí)最大C．側(cè)放時(shí)最大D．一樣大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．一個(gè)質(zhì)量可以忽略不計(jì)的塑料瓶（瓶身部分為圓柱體），裝入A液體后，把它放入盛有水的容器中，靜止在水面上的位置如圖所示．
（1）瓶中A液體的密度ρA＞ρ水．
（2）小明拿來(lái)一把刻度尺，粗略的測(cè)量液體A的密度，他需要測(cè)出水面到瓶底的深度h1和塑料瓶中A液體的深度h2．液體A的密度表達(dá)式為：ρA=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ水．
（3）若考慮瓶的質(zhì)量，瓶畫(huà)出的液體密度值比實(shí)際值大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小夢(mèng)同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m		繩端的
拉力/N		繩端移動(dòng)的
距離/m		機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）將表格補(bǔ)充完整．
（3）分析比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，有用功W1有 ＜W2有，滑輪組的機(jī)械效率η1＜η2（以上兩空均選填“＞”“=”或“＜”）．由此可知，可采用增加被提升物重的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明同學(xué)在做“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：兩節(jié)新干電池，電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（20Ω  2A）、定值電阻、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.10.20.40.50.6
（1）用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖甲所示實(shí)物圖連接完整．
（2）連接完電路．閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)處于B（選填“A”或“B”）端．
（3）接著，小明閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是電阻斷路．
（4）排除故障后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)出定值電阻兩端的不同電壓和對(duì)應(yīng)的電流值如表所示，第3組實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.3A．
（5）老師看了一眼表格，指出其中有一組數(shù)據(jù)是拼湊的，則這組數(shù)據(jù)是第1組，原因是所需變阻器的阻值大于其最大阻值．小明之所以能夠拼湊數(shù)據(jù)，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)其他組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出了定值電阻的阻值為5Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖所示，用甲刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.4cm，分度值是1cm．用乙刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度是2.40cm，分度值是1mm． 500cm=5m，72km/h=20m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．百米賽跑的某個(gè)時(shí)刻，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員的位置如圖，乙的速度較快，因?yàn)樵谙嗤臅r(shí)間內(nèi)他通過(guò)的路程大．若終點(diǎn)計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍響才按表計(jì)時(shí)，這樣的計(jì)時(shí)方法會(huì)提高（填“提高”或“降低”）跑步成績(jī)．

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