小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如表三所示:
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 錳銅 0.8 1
C 錳銅 0.8 0.5
D 錳銅 1.2 0.5
請(qǐng)你完成下列填空(只填序號(hào)):
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
AC
AC
選填材料的序號(hào)),
(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
CD
CD
選填材料的序號(hào)),
(3)要驗(yàn)證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
BC
BC
選填材料的序號(hào)).
分析:影響導(dǎo)體電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積,另外還有溫度;在研究時(shí)要采用控制變量法的思想,探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時(shí),要控制材料、長(zhǎng)度和溫度相同;探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料的關(guān)系時(shí),要控制導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積相同;要探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān),應(yīng)控制導(dǎo)體的材料和橫截面積相同.
解答:解:(1)比較AC兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)度和橫截面積相同,但材料不同,所以這兩次實(shí)驗(yàn)可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān);
(2)比較CD兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其材料和橫截面積相同,但長(zhǎng)度不同,所以這兩次實(shí)驗(yàn)可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度是否有關(guān);
(3)比較BC兩次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)度和材料相同,但橫截面積不同,所以這兩次實(shí)驗(yàn)可以探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān);
故答案為:(1)AC;(2)CD;(3)BC.
點(diǎn)評(píng):用控制變量法探究影響電阻大小的關(guān)系時(shí),注意相同因素和不同因素,這是解決這類實(shí)驗(yàn)探究題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

24、小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 錳銅 0.8 1
C 錳銅 0.8 0.5
D 錳銅 1.2 0.5
她畫(huà)出了如圖所示的電路圖(ab之間為導(dǎo)體),并正確連接了電路.請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào)):

(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
A、C
;
(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
C、D
;
(3)要驗(yàn)證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
B、C

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào)):
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度(m) 橫截面積(mm2
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 錳銅 0.8 1
C 錳銅 0.8 0.5
D 錳銅 1.2 0.5
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
AC
AC
(選填材料的序號(hào)),
(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
CD
CD
(選填材料的序號(hào)),
(3)要驗(yàn)證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
BC
BC
(選填材料的序號(hào)).
(4)這種物理研究方法,通常叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小芳同學(xué)在“探究決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),作出了如下的猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān).
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 0.8 0.5
C 錳銅合金 0.8 0.5
D 錳銅合金 1.2 0.5
E 錳銅合金 1.6 0.5
F 錳銅合金 0.8 1
G 錳銅合金 0.8 1.5
她畫(huà)出了實(shí)驗(yàn)電路圖,并按要求正確地連接了電路.請(qǐng)完成下列天空:
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的導(dǎo)體序號(hào)是
A、B、C
A、B、C

(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的導(dǎo)體序號(hào)是
C、D、E
C、D、E

(3)要驗(yàn)證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的導(dǎo)體序號(hào)是
C、F、G
C、F、G

(4)這種物理研究方法,通常叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí),做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如下表所示:
序號(hào) 材料 長(zhǎng)度/m 橫截面積/mm2
A 鎳鉻合金 0.8 0.5
B 錳銅 0.8 1
C 錳銅 0.8 0.5
D 錳銅 1.2 0.5
她畫(huà)出了如圖甲所示的電路圖(M、N之間為導(dǎo)體),并正確連接了電路.請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào)):
(1)要驗(yàn)證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
AC
AC
;
(2)要驗(yàn)證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
CD
CD

(3)要驗(yàn)證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是
BC
BC

(4)電路中,電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小,你認(rèn)為,兩者中,選用
電流表
電流表
效果更好.在電路中接入小燈泡還可以起到防止
短路
短路
的作用.(填“短路”或“斷路”)

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