在研究“光的折射現(xiàn)象”的實驗中，小麗將一束光線射向一塊半圓形玻璃磚的圓心．請完成這條光線的光路．

【答案】分析：由光的折射規(guī)律可知，折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，且當光從空氣斜射入玻璃中時，折射角小于入射角，當光從玻璃斜射入空氣中時，折射光線將向遠離法線的方向偏折，即入射角小于折射角；當光垂直從玻璃射入空氣中時，方向不變．
解答：解：光線從空氣斜射入玻璃磚時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角，據(jù)此作出第一條折射光線；
折射光線從玻璃磚射入空氣中時，由于此光線是由圓心O射出，當經(jīng)過第二個折射面時，正好與該入射點處的切線垂直，因此第二次折射光線的傳播方向不變，如圖所示：

點評：此題主要考查光的折射定律，關(guān)于光斜射入兩種不同介質(zhì)的分界面處時，分清折射角和入射角的大小，是解答此題的關(guān)鍵所在，還要注意當光線垂直射向兩種介質(zhì)的界面上時，傳播方向不改變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

28、小王在研究光的折射現(xiàn)象時，根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出了如圖所示的a、b、c三圖．請你根據(jù)圖中所示現(xiàn)象，歸納二點初步的信息或結(jié)論．

（1）
光從空氣斜射入水中，入射角越大，折射角越大
；
（2）
光從空氣以相同的入射角分別斜射入水和玻璃時，玻璃比水對光的偏折更大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用生活中常見器材做實驗，觀察物理現(xiàn)象或研究簡單問題，這是值得提倡的學習方法．例如用玻璃茶杯、海綿、紙片以及水，就可以做不少實驗．請仿照下列實例，寫出你認為可以做的另外一個實驗（要求寫出（1）實驗方法（2）觀察到的現(xiàn)象（3）所說明的問題）
[實例]：（1）在玻璃杯中注入水，將手指插入水中，從玻璃杯側(cè)面觀察手指；（2）觀察到手指的粗細發(fā)生變化（3）光的折射現(xiàn)象．
你的實驗（1）
用力壓海綿
用力壓海綿
（2）
海綿發(fā)生形變
海綿發(fā)生形變
  （3）
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小軍同學在研究光的折射現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)折射角會隨著入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等，誰的增加量更大呢？小軍想通過實驗對這一問題進行研究，實驗步驟如下：
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上，使二者的圓心重合，如圖所示．
②將一束激光射向圓心O，激光在O處發(fā)生折射；
③讀出入射角和折射角的大小，并記錄在下面的表格中；
實驗次數(shù) 1 2 3 4
入射角i 0° 30° 45° 60°
折射角r 0° 21° 30° 38°
④逐漸增大入射角，重復②③步驟數(shù)次；
⑤對記錄的數(shù)據(jù)進行處理，并比較入射角增加量與折射角增加量的大小，得出結(jié)論．
（1）圖中光線的入射角大小為
20°
20°
，折射角大小為
14°
14°
．
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，入射角增加量與折射角增加量的大小，誰的更大呢？
入射角增加量更大
入射角增加量更大
．
（3）分析表格中的數(shù)據(jù)，你一定還會有所發(fā)現(xiàn)，請寫出兩點．
當光從空氣斜射入玻璃中時，折射角小于入射角
當光從空氣斜射入玻璃中時，折射角小于入射角
；
當光線垂直入射時，傳播方向不改變
當光線垂直入射時，傳播方向不改變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在研究光的折射現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)折射角會隨著入射角的增大而增大，但增加的角度并不相等，誰的增加量更大呢？這位同學通過實驗對這一問題進行研究，實驗步驟如下：
①將半圓形玻璃磚放在標有角度的圓盤上，使二者的圓心重合；
②如圖，將一束激光從A射向圓心O，激光在O處發(fā)生折射；
③讀出入射角和折射角的大小，并記錄在表格中；
④逐漸增大入射角，重復②③步驟數(shù)次；
⑤對記錄到的數(shù)據(jù)進行處理，并比較入射角增加量與折射角增加量的大小，得出結(jié)論．
（1）圖中光線的入射角大小為
45°
45°
，折射角大小為
30°
30°
；
（2）請設(shè)計本實驗所需要的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究光的折射現(xiàn)象的實驗中，當光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)中時，折射光線
靠近
靠近
（填“靠近”或“遠離”）法線，折射角
小于
小于
（填“大于”或“小于”）入射角，在折射中光路
是
是
（填“是”或“不是”）可逆的．

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