10.有一卷實(shí)心銅導(dǎo)線,需要測量它的長度,但是不能把導(dǎo)線全部拉開;更不能把導(dǎo)線截?cái)啵埬阍O(shè)計(jì)一個(gè)測量方案(提出所需器材,說明測量步驟,給出計(jì)算方法).

分析 可以測出銅導(dǎo)線的質(zhì)量,由密度公式的變形公式求出銅導(dǎo)線的體積,測出銅導(dǎo)線的直徑,然后根據(jù)體積公式求出銅導(dǎo)線的長度.

解答 解:
(1)所需器材:銅導(dǎo)線的直徑很細(xì),要測量銅導(dǎo)線鉛的直徑需要借助于鉛筆和刻度尺,需要能夠測量銅導(dǎo)線的秤;
(2)測量步驟:
①拉出一段導(dǎo)線,在鉛筆上繞n圈,測出總長度l,銅導(dǎo)線直徑d=$\frac{l}{n}$,銅導(dǎo)線的橫截面積:S=πr2=π($\fracdpzv9fv{2}$)2=π($\frac{\frac{l}{n}}{2}$)2=$\frac{π{l}^{2}}{4{n}^{2}}$;
②用秤稱出導(dǎo)線的總質(zhì)量m,由ρ=$\frac{m}{V}$可得,銅導(dǎo)線的體積:V=$\frac{m}{ρ}$,
③由V=Sh可得,這卷銅導(dǎo)體線的長度:L=$\frac{V}{S}$=$\frac{\frac{m}{ρ}}{\frac{π{l}^{2}}{4{n}^{2}}}$=$\frac{4m{n}^{2}}{πρ{l}^{2}}$.

點(diǎn)評 本題考查了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)求出導(dǎo)線的長度,理解實(shí)驗(yàn)原理是正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的前提與關(guān)鍵,要掌握測導(dǎo)線直徑的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( 。
A.一百元人民幣的長度約為15cmB.人的正常體溫約為36℃
C.人正常步行速度約8km/hD.一瓶500ml礦泉水重約為50N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,滑輪在生活中的應(yīng)用實(shí)例是( 。
A.
蠟燭蹺蹺板
B.
自行車鏈輪
C.
汽車方向盤
D.
盤山公路

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.
(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測力計(jì)相連,如圖甲.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn),另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同.
②簡述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測出滑塊滑行的距離x1和x2
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.(1)圖1所示,一個(gè)重30N的鐵球沿斜面滾下,請畫出鐵球所受重力的示意圖.
(2)圖2所示,一小車受到75牛水平向左的拉力,作用點(diǎn)在A點(diǎn),請畫出該拉力的示意圖.
(3)圖3所示,一物體正以某一初速度沿著粗糙的斜面向上運(yùn)動(dòng),請作出該物體所受的摩擦力及物體對斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置.

實(shí)驗(yàn)
序號
磁場
方向
導(dǎo)體切割磁
感線方向
靈敏電流計(jì)指
針偏轉(zhuǎn)方向
向下向右向左
向上向右向右
向下向左向右
向上向左向左
(1)閉合開關(guān).讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng).觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體AB由圖1所示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng).則靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn) (選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”).
(2)利用此裝置.探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
在上述四次實(shí)驗(yàn)中.比較①和②(或③和④)兩次實(shí)驗(yàn),可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān);比較①和④(或②和③)兩次實(shí)驗(yàn),可知同時(shí)改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變.
(3)在探究中還發(fā)觀.導(dǎo)體AB水平同左(或向右)緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí).靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較;導(dǎo)體AB水平向左(或向右)快速運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大.說明感應(yīng)電流的大小與切割磁感線的速度有關(guān).
(4)有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強(qiáng)弱有關(guān).請寫出簡要做法:①讓導(dǎo)體AB在磁場中以一定的水平速度做切割磁感線的運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度;②改變磁場的強(qiáng)弱,讓導(dǎo)體AB在磁場中以相同的水平速度做切割磁感線的運(yùn)動(dòng),觀察靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度;如何判斷:若兩次靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度不同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)弱有
關(guān);若兩次靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應(yīng)電流的大小與磁場強(qiáng)
弱無關(guān).
(5)如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型,將小電燈換成靈敏電流汁.慢慢搖動(dòng)手柄,觀察到靈敏電流計(jì)的指針左右擺動(dòng)(選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”).這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是交流電(選填“交流電”或“直流電”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,
(1)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃口的塞子是運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)/靜止)的.
(2)若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為0.08 m/s.
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于測量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢(快/慢).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

19.高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器.鍋蓋中央有一出氣孔,孔上蓋有限壓閥,當(dāng)鍋內(nèi)氣壓達(dá)到限定值時(shí),限壓閥被鍋內(nèi)頂起放出部分氣體,實(shí)現(xiàn)了對鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)的控制.如圖所示,某高壓鍋鍋體的內(nèi)底面積為S,側(cè)壁豎直,出氣孔橫截面積為S0,限壓閥質(zhì)量為m0,限壓鍋頂部面積為St(已知大氣壓強(qiáng)p0
(1)寫出液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系;
(2)求使用高壓鍋時(shí)鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng);
(3)為保證使用安全,不可隨意增加限壓鍋質(zhì)量.如果限壓閥的質(zhì)量增加m,請計(jì)算鍋體與鍋蓋咬合處鍋體對鍋蓋的最大作用力增大多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明按照課本中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡易密度計(jì).
(1)取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管,在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口.塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的重心,從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí),浮力等于重力(大于/小于/等于).
(2)將吸管放到水中的情景如圖(a)所示,測得浸入的長度為H;放到另一液體中的情景如圖(b)所示,浸入的長度為h.用ρ、ρ分別表示液體和水的密度,則ρ大于ρ(大于/小于/等于),h與ρ、ρ及H的關(guān)系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$.
(3)小明做了五次實(shí)驗(yàn),獲得的數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
液體密度ρ/(g/cm30.80.91.01.11.2
浸入的深度h/(cm)6.35.654.54.2
小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線(單位g/cm3).結(jié)果發(fā)現(xiàn),1.1刻線是在1.0刻線的下方(上/下)方,相鄰刻線的間距不均勻(均勻環(huán)均勻).
(4)通過比較實(shí)驗(yàn)2和3,不可以 (“可以”/“不可以”)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系,原因是沒用控制排開液體的體積相同.
(5)制作完畢后,小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小,請?zhí)岢鲆粋(gè)方法使兩條刻度線之間的距離大一些,使測量結(jié)果更精確.方法:用更細(xì)的吸管.

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同步練習(xí)冊答案