Question

11．平陰縣各中小學(xué)都開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，在陶笛興趣課上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，聽(tīng)到陶笛發(fā)出的“聲音不同”，根據(jù)這一現(xiàn)象，他提出了四個(gè)問(wèn)題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問(wèn)題是（　�。�

• A． 為什么陶笛會(huì)發(fā)出不同的聲音
• B． 陶笛發(fā)出聲音的音調(diào)與小孔之間有什么關(guān)系
• C． 聲音的音調(diào)與哪些因素有關(guān)
• D． 聲音的響度與哪些因素有關(guān)

Answer 1

分析 明確用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，聽(tīng)到陶笛發(fā)出的“聲音不同”，然后再進(jìn)一步判斷對(duì)其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響．這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究．

解答 解：
如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔時(shí)，陶笛內(nèi)發(fā)生振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度不同，當(dāng)空氣柱長(zhǎng)度大時(shí)，空氣越難振動(dòng)，因此可以得出陶笛中的空氣柱越長(zhǎng)，音調(diào)越低，空氣柱越短，音調(diào)越高．由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究是最有價(jià)值且可探究的問(wèn)題，故C正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 在分析音調(diào)的變化情況時(shí)，明確振動(dòng)的物體是什么，影響因素是什么，在探究時(shí)，則要選擇最有價(jià)值且可探究的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．