分析 (1)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過(guò)下面的動(dòng)滑輪,再繞過(guò)上面的定滑輪;二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上,繞過(guò)定滑輪,然后再繞過(guò)動(dòng)滑輪.通過(guò)比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法.
(2)串聯(lián)電路只有一條電流路徑,并聯(lián)有多條電流路徑,根據(jù)實(shí)物電路圖,應(yīng)用分支法分析清楚電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接情況,然后根據(jù)實(shí)物電路圖作出實(shí)驗(yàn)電路圖.
解答 解:(1)因?yàn)槭侨苏驹诘孛嫔嫌没喗M提升重物,所以由2段繩子承擔(dān)物重,是最省力的繞繩方法.如圖所示:
(2)由實(shí)物電路圖可知,從電源正極開始分為兩條支路,一路經(jīng)燈L2,開關(guān)S2;另一路經(jīng)燈L1、開關(guān)S1,然后共同回到電源負(fù)極,即兩燈泡并聯(lián),開關(guān)S2燈L2所在支路,開關(guān)S1控制燈L1所在支路.根據(jù)實(shí)物電路圖作出電路圖,如圖所示:
點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù),滑輪組的繞線方法不同,拉力的方向不同,達(dá)到省力程度也不同,繩子股數(shù)越多越省力.
(2)本題考查了根據(jù)實(shí)物電路圖作實(shí)驗(yàn)電路圖的問(wèn)題,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式,是正確解題的前提與關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2V | B. | 8V | C. | 10V | D. | 6V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有力作用在物體上,力一定對(duì)物體做功 | |
B. | 力對(duì)物體做功越多,功率就越大 | |
C. | 物體受到的作用力越大,力對(duì)物體做功就越多 | |
D. | 在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,沒(méi)有力做功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量、吸收的熱量、升高的溫度都有關(guān) | |
B. | 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水做冷卻液,是利用水比熱容大的特性 | |
C. | 汽油機(jī)頂部有噴油嘴,柴油機(jī)頂部有火花塞 | |
D. | 如果燃料燃燒不完全,它的熱值就會(huì)小一些,而容易燃燒的燃料熱值大一些 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誤差是由于測(cè)量時(shí)操作不規(guī)范造成的 | |
B. | 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具去測(cè)長(zhǎng)度可以消除誤差 | |
C. | 測(cè)量時(shí)出現(xiàn)了誤差則一定是出了差錯(cuò) | |
D. | 在測(cè)量時(shí),多測(cè)量幾次,取測(cè)量值的平均值可以減小誤差 |
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