如圖所示，三個燈泡完全相同，電壓表示數(shù)為3V，則L1兩端電壓是________V，L2兩端電壓是________V．

6    3
分析：由電路圖可知，開關(guān)閉合時L2、L3串聯(lián)后與L1并聯(lián)，電壓表測L3兩端的電壓；根據(jù)串聯(lián)電路電阻的分壓特點可知L2兩端電壓，根據(jù)并聯(lián)電路電壓特點可知L1兩端電壓．
解答：∵L2、L3串聯(lián)，且兩只燈泡完全相同，
∴U2=U1=3V，
∵串聯(lián)電路總電壓等于各分電壓之和，
∴U串=U2+U3=3V+3V=6V，
∵L2、L3串聯(lián)后與L1并聯(lián)，且并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等，
∴U1=U串=6V．
故答案為：6；3．
點評：本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應用，關(guān)鍵是分清電路圖的連接方式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、一只額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室有如下器材：電源（電壓為12V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一只，三只規(guī)格分別為“20Ω 1A”“50Ω  0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑動變阻器，導線若干．
（1）小明設計了圖所示電路圖，你認為應選用規(guī)格為
“50Ω 0.5A”
的滑動變阻器．

（2）圖中已連接了部分電路．請你根據(jù)電路圖，將電路連接完整．

（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖的電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是
滑動變阻器連成定值電阻使用
．

（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗，當電壓表的示數(shù)為6V時，電流表的示數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流為
0.32
A，小燈泡的額定功率是
1.92
W．

（5）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：
多次測量是否要取平均值
．
（6）小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖所示．

結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，這是因為
燈絲的電阻隨溫度變化
．

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科目：初中物理 來源：2013屆湖北省宜城市九年級中考適應性考試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2. 5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。
⑴本實驗中應該選擇規(guī)格為     的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯(lián)好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。
⑵某同學閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是         。
⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為    W。
⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應將滑動變阻器的滑片P向    端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為     V，完成第三次實驗。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年湖北省宜城市九年級中考適應性考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2. 5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。

⑴本實驗中應該選擇規(guī)格為     的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯(lián)好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

⑵某同學閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是         。

⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為    W。

⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應將滑動變阻器的滑片P向    端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為     V，完成第三次實驗。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一只額定電壓是6V的小燈泡，其正常工作時通過的電流約為0.3A．小明想測定這個小燈泡的額定功率，實驗室有如下器材：電源（電壓為12V）、電流表、電壓表、開關(guān)各一只，三只規(guī)格分別為“20Ω 1A”“50Ω　0.5A”和“100Ω 0.2A”的滑動變阻器，導線若干．
（1）小明設計了圖所示電路圖，你認為應選用規(guī)格為 ______的滑動變阻器．

（2）圖中已連接了部分電路．請你根據(jù)電路圖，將電路連接完整．

（3）小明正確選擇了滑動變阻器，將圖的電路補充連接后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，電流表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變（示數(shù)不為零）且小于6V．具體原因是 ______．

（4）小明排除故障后，繼續(xù)實驗，當電壓表的示數(shù)為6V時，電流表的示數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流為 ______A，小燈泡的額定功率是 ______W．

（5）做完實驗后，小明將測燈泡實際功率實驗與以前做過的測某一固定電阻阻值的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗有許多相似的地方，也有不同之處．請你寫出一個不同之處：______．
（6）小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖所示．

結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，這是因為 ______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6伏。

⑴本實驗中應該選擇規(guī)格為      的滑動變阻器；圖4中已有部分電路聯(lián)好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。

⑵某同學閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是          。

⑶排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為     W。

⑷完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實驗數(shù)據(jù)如上表，該組同學做完第2次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關(guān)后，應將滑動變阻器的滑片P向     端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為      V，完成第三次實驗。

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