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________發(fā)現了通電導體周圍存在磁場；________ 發(fā)現了電磁感應現象．（此題兩空填科學家的名字）

奧斯特    法拉第
分析：解答本題應掌握：奧斯特的電流磁效應實驗的結論及法拉第的貢獻．
解答：（1）奧斯特實驗，把通電直導線放在水平方向靜止的小磁針上，小磁針發(fā)生偏轉，說明受到磁力作用，實驗表明電流周圍存在磁場．
（2）法拉第在奧斯特的啟發(fā)下，研究了磁場與電流的關系，最終通過十年的努力終于發(fā)現了電磁感應現象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產生電流．
故答案為；奧斯特；法拉第．
點評：物理學史一直是考試中的熱點，了解相關的物理學史可以使我們了解科學家的貢獻，激發(fā)我們學習物理的興趣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?紹興）材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了通電導體周圍存在磁場．
材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖1．他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉．進行多次實驗，他都沒有發(fā)現電流表指針發(fā)生偏轉．
材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現導體中產生電流，從而實現了剩用磁場獲得電流的愿望．
（1）進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖2甲和圖2乙兩種方式放置一根導線．當導線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．
（2）科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于
磁能產生電
磁能產生電
的科學猜想．
（3）科拉頓的實驗中，
已經
已經
（選填“已經”或“沒有”）滿足產生感應電流的條件．要使他能觀察到電流表指針偏轉，你提出的一種改進方法是
將電流表等器材置于同一房間
將電流表等器材置于同一房間
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）丹麥物理學家奧斯特首先發(fā)現了通電導體周圍存在
磁場
磁場
；將通電導體繞成螺線管形狀，在其中插入
鐵芯
鐵芯
就變成了電磁鐵，電磁鐵磁性有無可由
通斷電
通斷電
控制；磁性強弱可由
電流大小
電流大小
和
線圈匝數
線圈匝數
控制；磁極可由
電流方向
電流方向
控制．電磁繼電器是利用
電流的磁效應
電流的磁效應
來工作的．
（2）英國物理學家法拉第首先發(fā)現了閉合回路的一部分導體做
切割磁感線
切割磁感線
運動時，導體中產生感應電流．這種現象叫
電磁感應
電磁感應
．
發(fā)電機
發(fā)電機
就是根據這個現象而設計制造的．
（3）通電導體在磁場中受到力的作用，受力的方向跟
電流方向
電流方向
和
磁場方向
磁場方向
有關．通電線圈在磁場中受力會發(fā)生
運動
運動
，
電動機
電動機
是根據這個原理制成的，它把
電
電
能轉化為
機械
機械
能．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）物理（帶解析） 題型：實驗題

材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了通電導體周圍存在磁場。
材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現電流表指針發(fā)生偏轉。
材料三： 1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現導體中產生電流，從而實現了利用磁場獲得電流的愿望。

(1)進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉的是_______(選填“甲”或“乙”)。
(2)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_____________的科學猜想。
(3)科拉頓的實驗中，_______(選填“已經”或“沒有”)滿足產生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉，你提出的一種改進方法是________________________。

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）物理（解析版） 題型：實驗題

材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了通電導體周圍存在磁場。

材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現電流表指針發(fā)生偏轉。

材料三： 1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現導體中產生電流，從而實現了利用磁場獲得電流的愿望。

(1)進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉的是_______(選填“甲”或“乙”)。

(2)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_____________的科學猜想。

(3)科拉頓的實驗中，_______(選填“已經”或“沒有”)滿足產生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉，你提出的一種改進方法是________________________。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

材料一：1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現了通電導體周圍存在磁場。

　　材料二：1825年，瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗：他將一個能反映微小變化的電流表，通過導線與螺旋線圈串聯成閉合電路，并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間，如圖。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內，同時跑到另一個房間里，觀察電流表的指針是否偏轉。進行多次實驗，他都沒有發(fā)現電流表指針發(fā)生偏轉。

材料三：1831年，英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體，在磁場里切割磁感線的時候，發(fā)現導體中產生電流，從而實現了剩用磁場獲得電流的愿望。

(1)進行奧斯特實驗時，在靜止的小磁針上方，分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導線。當導線通電時，小磁針發(fā)生明顯偏轉的是_______(選填“甲”或“乙”)。

(2)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究，是基于_____________________的科學猜想。

(3)科拉頓的實驗中，_______(選填“已經”或“沒有”)滿足產生感應電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉，你提出的一種改進方法是______________________________________。

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