某物理小組的同學在學習了固體壓強和液體壓強的初步知識后,提出推測:既然固體對支持面有壓強,那么液體對容器底面或者一部分液體對另一部分液體也會有壓強,應該也可用公式p=計算液體的壓強.于是他們對液體內(nèi)部的壓強的計算方法進行了探究.如圖(a)、(b)、(c)他們用形狀不同的玻璃管(一端開口,一端用橡皮膜封口,橡皮膜面積均為25×10-42)、密度為0.8×103千克/米3酒精、盛水容器等器材進行實驗.他們每次都先將玻璃管插入水中,然后在管內(nèi)裝入酒精使橡皮膜變平,再測出橡皮膜在水中的深度1h1、橡皮膜受到水對它的壓強以及管內(nèi)酒精高度h2和管內(nèi)酒精的重力G.實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中. 
表一
實驗序號橡皮膜在水中的深度h1(米)管內(nèi)液體高度h2(米)橡皮膜受到的壓強P(帕)管內(nèi)液體重力G(牛)
10.040.053920.98
20.080.107841.96
30.120.1511762.94
表二
實驗序號橡皮膜在水中的深度h1(米)管內(nèi)液體高度h2(米)橡皮膜受到的壓強P(帕)管內(nèi)液體重力G(牛)
40.040.053921.1
50.080.107842.4
60.120.1511763.6
表三
實驗序號橡皮膜在水中的深度h1(米)管內(nèi)液體高度h2(米)橡皮膜受到的壓強P(帕)管內(nèi)液體重力G(牛)
70.040.053920.8
80.080.107841.8
90.120.1511762.5
(1)分析表一中的實驗序號1或2或3(表二中的4或5或6)(表三中的7或8或9)的實驗數(shù)據(jù)及相關條件得出的初步結(jié)論是:    ;
(2)分析比較實驗序號    可得出初步結(jié)論:   
(3)小華同學分析比較表一的最后兩列數(shù)據(jù)得出:液體對容器底部的壓強與容器內(nèi)液體的重力有關.而小明同學通過分析比較    ,判斷小華的結(jié)論是    (選填“正確”或“錯誤”).
(4)小華和小明同學再次仔細分析實驗數(shù)據(jù),有了新的發(fā)現(xiàn):杯形容器與柱形容器相比,在相同條件下,要使液體的壓強相同,b圖容器中的液體的重力要大些,而C圖容器中的液體的重力要小些.通過比較和計算,他們得出了初步結(jié)論:液體對容器底面的壓強大小等于    與容器底面積的比值.
【答案】分析:(1)分析實驗序號1或2或3(表二中的4或5或6)(表三中的7或8或9)的實驗數(shù)據(jù),找出相同的量及不同的量,找出共同點并得出結(jié)論;
(2)分析同一表中的液體深度變化和壓強的關系,得出同種液體壓強與深度的關系;
(3)要想推翻小華的結(jié)論,則可分析壓強相同時,重力是否相同;
(4)根據(jù)分析比較,幾個容器的形狀雖然不同,但底面積是相同的,根據(jù)F=pS得壓力相等;
解答:解:(1)分析表一中的實驗序號1或2或3(表二中的4或5或6)(表三中的7或8或9)的實驗數(shù)據(jù),壓強相同,液體密度越小,深度越大;
(2)分析比較表一的1、2、3或表二的4、5、6或表三的7、8、9幾組數(shù)據(jù),同種液體,深度增大幾倍,壓強也增大幾倍,可得同種液體,壓強與液體的深度成正比;
(3)小華同學認為液體對容器底部的壓強與容器內(nèi)液體的重力有關,則壓強相同,深度應相同,由但又表中的1、4、7或2、5、8或3、6、9得,雖然壓強相等,但液體的重力不同,所以可判斷小華的結(jié)論是錯誤的;
(4)a圖中,液體對容器底的壓力等于重力;b圖中液體對容器底的壓力小于液體的重力;c圖中液體對容器底的壓力大于液體的重力,根據(jù)F=pS,幾種情況下壓強相同,雖然液體的重力不同,但由于底面積相同,所以液體對底面的壓力相等,可得液體對容器底面的壓強大小等于液體對容器底的壓力與容器底面積的比值.
故答案為:(1)壓強相同,液體密度越小,深度越大;(2)表一的1、2、3或表二的4、5、6或表三的7、8、9;同種液體,壓強與液體的深度成正比;(3)1、4、7或2、5、8或3、6、9;錯誤;(4)液體對容器底的壓力.
點評:對于題目較長,信息量較大的實驗題分析數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論時,可以直接面對要解決的問題,采用逆推法找出需要的已知條件.同時注意控制變量法在實驗中的應用.
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某物理課外學習興趣小組的同學,在學過有關“機械效率”的知識后,提出了一個問題:“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系?”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動物塊的探究實驗(如圖),并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù) 斜面的
傾斜程度
物體重
G/N
物體上升高度h/m 沿斜面拉力F/N 物體移動距離S/m 有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
1 較緩 2.5 0.10 0.8 0.50 0.25 0.40 63%
2 較陡 2.5 0.15 1.1 0.50 0.38 0.55 69%
3 最陡 2.5 0.25 1.5 0.50
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可求出第三次實驗的有用功為
0.625
0.625
焦,總功為
0.75
0.75
焦,機械效率是
83%
83%

(2)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關系是:斜面傾斜程度越小,越
省力
省力

(3)通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析,你對斜面機械效率的問題可獲得的初步結(jié)論是:在物重和斜面粗糙程度不變時,
斜面越陡,機械效率越高
斜面越陡,機械效率越高

(4)根據(jù)第一次實驗的數(shù)據(jù)可求出,第一次時,物塊A沿斜面上升過程中受到的摩擦力是
0.3
0.3
N.

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用金屬制成的線材(如鋼筋、鋼絲)受到拉力會伸長,某校課外興趣小組的同學們決定對這一現(xiàn)象進行研究.對線材受力以后的伸長量的大小,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:可能與線材所受的拉力有關
猜想2:可能與線材的長度有關
猜想3:可能與線材的橫截面積有關
為驗證上述猜想,它們應用物理課中學到的方法,選用同種材料制成的成品,在室溫為20℃時進行上述實驗,得到數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
長度L/m 拉力F/N
伸長x/cm
橫截面積S/CM2
250 500 750 1000
1 1 0.05 0.04 0.08 0.12 0.16
2 2 0.05 0.08 0.16 0.24 0.32
3 3 0.05 0.12 0.24 0.36 0.48
4 1 0.10 0.02 0.04 0.06 0.08
5 1 0.20 0.01 0.02 0.03 0.04
請你分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:
(1)利用第②組數(shù)據(jù)可研究猜想
1
1
,其結(jié)論是
在材料、長度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長與拉力成正比
在材料、長度、橫截面積相等的情況下,線材的伸長與拉力成正比
;
(2)分析比較④和⑤的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想
3
3
,此時控制不變的物理量是
材料、線材的長度、拉力大小
材料、線材的長度、拉力大小
;
(3)要研究另一個猜想可分析比較
1、2或1、3、或2、3
1、2或1、3、或2、3
的兩組數(shù)據(jù).
(4)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到,被稱為
控制變量法
控制變量法
,試根據(jù)學過的物理知識在列舉一例,應用這種方法研究的問題:
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(6分)某校物理實驗興趣小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中,進行了如下的實驗探究:

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表一

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形[來源:學+科+網(wǎng)][來源:學_科_網(wǎng)][來源:]

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

分析實驗數(shù)據(jù),第一組的同學得出實驗結(jié)論:物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結(jié)論正確嗎?請你對此實驗過程及實驗結(jié)論作出評價。

評價:                                                                  

                                                                      

第二組:探究物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系,他們找來了三個質(zhì)量不同的木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙。請你幫他們設計這次探究的全過程,完成如下工作:

(1)在實驗過程中,需要的測量工具有               

(2)請你設計記錄數(shù)據(jù)的表格。

 

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