小陳為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中,(水足夠深),如圖所示,在圓柱體接觸容器之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)數(shù)據(jù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)  1  2   3    4   5   6 7
h(cm)  0  2   4    6   8   10 12
F(N) 6.75 6.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重為
6.75
6.75
N.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力為
1.5
1.5
N.
(3)分析表中第1列至5列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)時(shí),物體浸入越深,受到的浮力越

(4)分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)后,物體受到的浮力與深度
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
分析:(1)物體沒(méi)有浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體的重力.
(2)物體浸入水中時(shí),物體重力與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)之差是物體受到的浮力.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看物體受到的浮力與物體浸入深度的關(guān)系,然后得出結(jié)論.
(4)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看物體浸沒(méi)在水中時(shí),物體受到的浮力與深度的關(guān)系,然后得出結(jié)論.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物體沒(méi)有浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是6.75N,因此物體重力G=6.75N.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力F=G-F4=6.75N-5.25N=1.5N.
(3)物體浸入水中時(shí),物體受到的浮力F=G-F,由表中第1列至5列數(shù)據(jù)可知,物體浸入水中的深度h越大,彈簧測(cè)力示數(shù)F越小,物體受到的浮力越大,由此可見(jiàn):物體浸沒(méi)時(shí),物體浸入越深,受到的浮力越大.
(4)由表中第6列和第7列數(shù)據(jù)可知,物體浸沒(méi)在水中后,隨物體浸入深度的變化,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變,物體受到的浮力不變,由此可見(jiàn):物體浸沒(méi)后,物體受到的浮力與深度無(wú)關(guān).
故答案為:(1)6.75;(2)1.5;(3)大;(4)無(wú)關(guān).
點(diǎn)評(píng):應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),即可得出正確結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?翔安區(qū)質(zhì)檢)電流做功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān).陳鑫同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系,她選用的部分器材如圖所示.其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1、R2的阻值不同.
(1)為了控制電流和通電時(shí)間相同,R1與R2的連接方式是
串聯(lián)
串聯(lián)

(2)在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是
控制電阻絲兩端的電壓不同
控制電阻絲兩端的電壓不同

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,陳鑫是通過(guò)觀察比較
溫度計(jì)的示數(shù)變化
溫度計(jì)的示數(shù)變化
來(lái)比較電流做功的多少.下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種思想和方法的是
B
B

A.研究電流時(shí),將它比作水流
B.根據(jù)小磁針偏轉(zhuǎn)判斷是否存在磁場(chǎng)
C.研究物體受幾個(gè)力作用時(shí)引入“合力”
D.研究光的直線傳播時(shí)引入“光線”
(4)燒瓶中不裝水而裝煤油,是因?yàn)?!--BA-->
煤油的比熱小,吸收相同的熱量,溫度變化明顯
煤油的比熱小,吸收相同的熱量,溫度變化明顯

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科目:初中物理 來(lái)源:2012屆福建省廈門(mén)市翔安區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

電流做功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素有關(guān)。陳鑫同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系,她選用的部分器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同,電阻絲R1、R2的阻值不同。

(1)為了控制電流和通電時(shí)間相同,R1R2的連接方式是          
(2)在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲,其目的是                        
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,陳鑫是通過(guò)觀察比較                       來(lái)比較電流做功的多少。
下列實(shí)驗(yàn)中也用到這種思想和方法的是        。

A.研究電流時(shí),將它比作水流
B.根據(jù)小磁針偏轉(zhuǎn)判斷是否存在磁場(chǎng)
C.研究物體受幾個(gè)力作用時(shí)引入“合力”
D.研究光的直線傳播時(shí)引入“光線”
(4)燒瓶中不裝水而裝煤油,是因?yàn)?u>                                         。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小陳為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中,(水足夠深),如圖所示,在圓柱體接觸容器之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)數(shù)據(jù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) 1 2 3  4 5 67
h(cm) 0 2 4  6 8 1012
F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重為_(kāi)_____N.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力為_(kāi)_____N.
(3)分析表中第1列至5列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)時(shí),物體浸入越深,受到的浮力越______
(4)分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)后,物體受到的浮力與深度______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣九年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小陳為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中,(水足夠深),如圖所示,在圓柱體接觸容器之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)數(shù)據(jù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù) 1 2  3   4  5  67
h(cm) 0 2  4   6  8  1012
F(N)6.756.255.755.254.754.254.25
(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重為_(kāi)_____N.
(2)第四次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力為_(kāi)_____N.
(3)分析表中第1列至5列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)時(shí),物體浸入越深,受到的浮力越______
(4)分析表中第6列和第7列數(shù)據(jù),說(shuō)明物體浸沒(méi)后,物體受到的浮力與深度______.

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