【題目】光從光源發(fā)出后如果一直在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，列舉一現(xiàn)象________，如果在傳播過(guò)程中遇到障礙會(huì)發(fā)生光的________現(xiàn)象，人能夠看見(jiàn)本身不發(fā)光的物體及________（列舉一實(shí)例)都屬于此現(xiàn)象，如果光在傳播過(guò)程中進(jìn)入另外一種介質(zhì)會(huì)發(fā)生光的________現(xiàn)象。

【答案】小孔成像 反射 平面鏡成像 折射

【解析】

[1]由于光沿直線傳播，可以看到小孔成像現(xiàn)象。

[2][3]光在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象；人們看到的物體或平面鏡成像現(xiàn)象是光的反射形成的。

[4]光從一種介質(zhì)中進(jìn)入另一種介質(zhì)中會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛身高1.7m，他站在水平地面上豎直放置的平面鏡前，距平面鏡的距離為2m處。小剛在平面鏡中像的高度為h，像距鏡面的距離為s，則下列判斷正確的是（　�。�

A.h = 2mB.h = 4mC.s = 2mD.s = 1.7m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2007年4月18日，我國(guó)鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速．新的列車外形如圖所示，它從南京到上海的平均速度可達(dá)200km/h，若南京到上海全程為300km，則列車通過(guò)這段距離需要h．列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過(guò)，這是以為參照物．列車進(jìn)站的過(guò)程中，它的動(dòng)能會(huì)（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)把一支鉛筆放在一只盛水的燒杯后，透過(guò)燒杯觀察鉛筆的像，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，手中鉛筆的筆尖是朝左的，可他看到的像卻是筆尖朝右，這是因?yàn)槭⑺臒喈?dāng)于一個(gè)鏡，他看到的是鉛筆的（填“實(shí)”或“虛”）像，若將鉛筆繼續(xù)（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）燒杯，他所看到的像將會(huì)變成筆尖朝左．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在白色光源照射下的色紙若呈現(xiàn)紅色，表示的性質(zhì)是（ ）

A. 該色紙吸收所有色光

B. 該色紙反射紅色光，吸收其他色光

C. 該色紙不吸收任何色光

D. 該色吸收紙紅色光，反射其他色光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是 ．
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系，結(jié)論是： ．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率．

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動(dòng)的距離/m

機(jī)械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

74%

2

6

0.10

2.5

0.3

80%

3

6

0.15

2.5


（1）分析二、三兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與提升高度 ． （填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）分析比較第一、二兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，可采用的方法來(lái)提高滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一人站在平面鏡前，當(dāng)他朝著平面鏡靠近1m時(shí)，他在平面鏡中的（　�。�

A.像與人的距離減小1 mB.像與人的距離減小2 m

C.像與人的距離增大2 mD.像與人的距離不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶密度是檢驗(yàn)牛乳質(zhì)量的一項(xiàng)重要指標(biāo)，小明為了比較市場(chǎng)上兩種不同品牌牛奶的密度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）通過(guò)觀察比較牛奶的密度 小明將一正方體塑料塊先后放入兩種牛奶中，讓它漂浮在液面上，觀察塑料塊露出液面的體積，露出液面體積較大的牛奶的密度較 ． 又將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒先后放入兩種牛奶中的同一深度，觀察U形管液面的高度差，高度差較大的牛奶的密度較 ．
（2）通過(guò)測(cè)量比較牛奶的密度 小明利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、石塊、細(xì)繩和水等物品來(lái)測(cè)量．其操作步驟是：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力為G；
②將石塊浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；
③（寫出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示）：
④牛奶密度的表達(dá)式為ρ牛奶=（用測(cè)出物理量的字母表示，水的密度用ρ水表示）．

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