19.如圖,小華把一個鐵塊掛在彈簧測力計上,將它緩慢地浸沒在盛滿水的溢水杯中,探究阿基米德原理.
(1)鐵塊受到的浮力是2N,溢出水的重力是2N;
(2)鐵塊浸入溢水杯后,杯底受到水的壓強不變(選填“變小”、“不變”或“變大”);
(3)如果杯中水不滿,仍將鐵塊浸沒在水中,排開水的重力是=(>/</=)2N.

分析 (1)已知物重和物體浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù),可以得到物體受到的浮力;
物體排開的液體受到的重力等于物體受到的浮力;
(2)根據(jù)p=ρgh分析鐵塊浸入溢水杯后,杯底受到水的壓強;
(3)根據(jù)阿基米德原理分析.

解答 解:(1)物體受到的浮力:
F=G-F′=4.6N-2.6N=2N;
因F=G=G,
所以,溢出水的重力:G=F=2N;
(2)因為浸沒在盛滿水的溢水杯中,鐵塊浸入溢水杯后,水的深度不變,由p=ρgh可知,杯底受到水的壓強不變;
(3)不管杯中水滿還是不滿,仍將鐵塊浸沒在水中,鐵塊受到的浮力F=G=G,所以排開水的重力還是2N.
故答案為:(1)2;2;(2)不變;(3)=.

點評 本題考查了稱重法求浮力和阿基米德原理的應(yīng)用,水溢出前后,溢水杯中水的深度不變.是一道較為簡單的計算題.

練習冊系列答案
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12.光在真空中傳播的速度是3×108 m/s,光在10s內(nèi)走過的路程是3×109m.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中
(1)實驗的原理是:R=$\frac{U}{I}$.
(2)按圖1(甲)所示電路圖,將圖1(乙)中的實物用筆畫線表示導(dǎo)線連接起來.

(3)同學某次測量出電壓表的示數(shù)為2V.電流表的示數(shù)如圖2所示,則被測電阻的阻值為5 ?;
(4)若用其它的方法測量電阻,老師提供了下列器材:一個標準電阻箱(能表示出阻值的變阻器,電路符號為待測電阻Rx若干開關(guān)、一個滿足實驗要求的電源、若干導(dǎo)線和一個刻度不準確但靈敏度良好的電流表(電流表的量程足夠大),請利用所給的器材完成實驗.
①某同學設(shè)計了如圖3所示的實驗電路圖;
②將下面的實驗步驟補充完整,并用字母表示需要測出的物理量;
步驟l:開關(guān)斷開,并按設(shè)計的電路圖連接電路;:
步驟2:閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2時記下電流表的示數(shù)I;
步驟3:斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I,記下此時電阻箱的阻值R.
③寫出RX的表達式:RX=R(用測量的物理量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小明家新買了一條電熱毯,他想用電流表和電壓表測量電熱毯的電阻值,于是他設(shè)計了如圖1所示的電路.其中電源兩端的電壓為6V,Rx為電熱毯的電阻值,滑動變阻器的最大阻值為20Ω.但實驗過程中,小明發(fā)現(xiàn),不論怎樣調(diào)整滑動變阻器觸頭P的位置,電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生變化,且查得電路各處均連接無誤.

(1)請你分析一下產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是電熱毯的電阻遠遠大于滑動變阻器的最大阻值;
(2)若不更換實驗器材,在原圖基礎(chǔ)上怎樣改動電路,才能在觸頭P滑動過程中,使電熱毯兩端的電壓值變化范圍為0~6V?請在如圖2方框內(nèi)畫出改動后的電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學想測量一個定值電阻的阻值.
(1)如圖甲是小明設(shè)計的實驗電路,請你依圖甲用筆畫線代替導(dǎo)線在圖乙中將沒有連接完的實物電路補充完整.
(2)在某次測量中,電壓表、電流表的示數(shù)如圖丙所示,計算出的電阻值為10Ω.
(3)請你在圖丁的虛線框內(nèi)為他設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格(要求記錄三次數(shù)據(jù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于g=9.8N/kg的物理意義,下列說法正確的是( 。
A.1kg等于9.8 N
B.1N等于9.8 kg
C.質(zhì)量是1 kg的物體所受的重力是9.8N
D.重1N的物體質(zhì)量是9.8kg

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.力的作用效果與力的三要素有關(guān),當其中任意一個要素發(fā)生變化時,力的作用效果都發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.下面是小聰和小明做“測量定值電阻Rx”的實驗

(1)圖甲是小聰設(shè)計的測電阻而連接的電路,尚未完整,請用筆畫線代替導(dǎo)線,把電路連接好,使滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的讀數(shù)變大;
(2)小聰在正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針有明顯偏轉(zhuǎn),電流表的指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn),該故障的原因是B(選擇下列故障原因的字母代號) 
 A、電阻Rx短路   B、電阻Rx斷路  C、電源接線接觸不良   D、電流表斷路
(3)小聰在排除了電路故障后,先把滑動變阻器的滑片調(diào)到最左(選“左”或“右”)端,閉合開關(guān),再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,測得多組數(shù)據(jù),并由這些數(shù)據(jù)計算得定值電阻Rx的阻值為9.8Ω.
(4)小明在實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞,他設(shè)計了如圖乙所示的電路進行試驗,先把滑動電阻器的滑片調(diào)到電阻值最大處,閉合開關(guān)S1、S2,電流表的讀數(shù)如圖丙所示,為0.9A;保持滑動變阻器的滑片不動,閉合開關(guān)S1,斷開開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為0.3A,已知滑動變阻器R1規(guī)格為“20Ω 1A”根據(jù)小明測得的數(shù)據(jù)計算出定值電阻Rx的阻值是10Ω.(電源電壓恒定)
(5)比較小聰和小明的實驗,你認為小聰?shù)膶嶒灲Y(jié)果更準確,理由是僅做一次測量,測量誤差較大,應(yīng)移動滑動變阻器滑片,改變被測電阻兩端的電壓,進行多次測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.按照圖1所示的電路圖.將圖2中各個元件連接起來.(用鉛筆畫線表不導(dǎo)線)

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