17．根據(jù)如圖所示的電路圖，把實(shí)物元件連接起來(lái)．

分析 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接，先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最多的支路，再把并聯(lián)的部分串聯(lián)到相應(yīng)的位置即可．

解答 解：
由電路圖知，燈與電鈴并聯(lián)，S1在干路上（控制所有用電器），S2控制電鈴．
根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)開(kāi)關(guān)S1、S2、電鈴，回到負(fù)極，然后把燈泡并聯(lián)在電鈴和開(kāi)關(guān)S2支路的兩端即可，如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖以及根據(jù)要求連接實(shí)物圖，實(shí)物連接圖的關(guān)鍵在于看懂電路圖，在連接過(guò)程中，注意個(gè)元件的次序，導(dǎo)線不能交叉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用圖中的器材做“測(cè)定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用小燈泡的額定電壓為4.5V，電源兩端電壓6V保持不變．
（1）用筆畫線完成圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）某同學(xué)在連接好電路后閉合開(kāi)關(guān)，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電表示數(shù)都不變，而且燈泡的亮度比較暗．出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱A、B．
（3）糾正錯(cuò)誤后某同學(xué)調(diào)節(jié)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，通過(guò)小燈泡的電流為0.32A，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為14Ω（保留整數(shù)）．
（4）某同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．該圖象不是直線，主要原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．預(yù)計(jì)到2018年，寧夏高鐵將會(huì)通行，它的運(yùn)行給人們帶來(lái)許多便捷．如圖所示的是我國(guó)自行研制的動(dòng)車組．
（1）動(dòng)車組的車頭設(shè)計(jì)成“子彈”形，其目的是減小空氣阻力．
（2）動(dòng)車組采用了“再生制動(dòng)”技術(shù)，在車速?gòu)?00km/h減小到90km/h的過(guò)程中不采用機(jī)械剎車，而是關(guān)閉電源，由于動(dòng)車組具有慣性仍將繼續(xù)行駛，帶動(dòng)電機(jī)逆向發(fā)電，把動(dòng)車組的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
表格
L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V電源兩端電壓U/V
第一次測(cè)量1.61.22.8
第二次測(cè)量2.00.82.8
完成如表所缺項(xiàng)
結(jié)論串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和．
裝置圖（2）探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)
根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接好

步驟		①按照電路圖連接實(shí)物
②在ab間分別接入5Ω、10Ω和20Ω的電阻，移動(dòng)滑片P，測(cè)量并記下幾組電壓值和電流值，填入表一、表二、表三
③分析表格和圖象，得出結(jié)論

表格		表一 R1=5Ω
U/V246
I/A0.40.81.2
表二 R2=10Ω
U/V246
I/A0.20.40.6
表三 R3=20Ω
U/V246
I/A0.10.203
在坐標(biāo)中畫出
表二中數(shù)據(jù)的I-U圖象


結(jié)論①定值電阻上的電流跟它兩端的電壓成正比，且比值是個(gè)定值，等于電阻值
②分析圖象中R2的圖象可得出：在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
分析表一、表二和表三中最后一列數(shù)據(jù)可得出：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．（1）如圖1，請(qǐng)作出入射光線AB經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線．
（2）如圖2，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溫度高的物體放出的熱量多
B．物體對(duì)外做功，它本身的內(nèi)能增加
C．溫度越高的物體內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越激烈
D．物體溫度升高，一定是由于吸收了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．四沖程汽油機(jī)工作時(shí)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，當(dāng)進(jìn)氣閥、排氣閥都關(guān)閉，燃?xì)馔苿?dòng)活塞運(yùn)動(dòng)的是做功沖程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．歸納式探究：
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：由于導(dǎo)體中的電流發(fā)生變化時(shí)，會(huì)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，叫做導(dǎo)體的自感現(xiàn)象．自感是導(dǎo)體阻礙電流變化的一種屬性．當(dāng)導(dǎo)體中的電流增大時(shí)，導(dǎo)體中的自感電流會(huì)阻礙導(dǎo)體中的電流增大；這一現(xiàn)象與慣性現(xiàn)象類似，都表現(xiàn)為對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的阻礙，所以自感現(xiàn)象又叫做電磁慣性現(xiàn)象． 
（1）如圖1所示電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向B端移動(dòng)時(shí)，線圈中的自感電流方向是N→M．（選填“M→N”或“N→M”）
（2）對(duì)于鐵材料線圈而言，其影響自感系數(shù)的因素如表數(shù)據(jù)：
線圈長(zhǎng)度L/m線圈匝數(shù)N線圈橫截面積S/m2線圈自感系數(shù)A/H
0.150.01825
0.350.01275
0.3100.011100
0.3200.144000
①線圈自感系數(shù)A=k×$\frac{{N}^{2}S}{L}$．比例系數(shù)k=330．
②對(duì)于一個(gè)材料確定，匝數(shù)、橫截面積確定的線圈而言，其自 感系數(shù)與線圈長(zhǎng)度的關(guān)系以用圖2圖象中的圖線b來(lái)表示．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．圖甲所示，是一種環(huán)保型手壓式手電筒，這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源．
其工作原理圖如乙所示，使用時(shí)，只要向下捏手柄，它的燈泡就能發(fā)光；并且捏的越快，燈泡就越亮．這種手電筒是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，其能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能．

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