我們知道,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過其量程。但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的米尺作為杠桿,并利用杠桿和量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)量超過量程的物體的重力。

(1)小明的方法如圖10 a所示:在杠桿的A端拴重物,B端掛彈簧測(cè)力計(jì),用手拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡。若杠桿總長(zhǎng)1m,均勻分成10份,測(cè)力計(jì)示數(shù)為8N,則小明測(cè)出的物體重力約為多大?

(2)小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué),她設(shè)計(jì)的方案如圖10 b所示。你覺得小明和小紅的方法哪個(gè)好?說說你的理由。

(3)如果我們采用小紅所設(shè)計(jì)的b圖所示的方法,可以精確地測(cè)量出物體的最大重力是多大?并說出你的做法。

 

【答案】

(1)12N 

(2)小紅設(shè)計(jì)的方案更科學(xué);  在小紅的設(shè)計(jì)方案中,杠桿的自重對(duì)于杠桿是否平衡不起作用

(3)50N        物體掛在O點(diǎn)左側(cè)第一格處,彈簧測(cè)力計(jì)在B處豎直往下。

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,可得8N×6格=G×4格,G=12N;

(2)小紅的方案好,小明的方案杠桿兩端的初始長(zhǎng)度不同,杠桿的自重會(huì)對(duì)杠桿的平衡產(chǎn)生影響;

(3)根據(jù)杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,當(dāng)物體掛在O點(diǎn)左側(cè)第一格處時(shí),阻力臂最小,彈簧測(cè)力計(jì)在B處豎直往向下拉至最大10N,此時(shí)所測(cè)能測(cè)出最大物重,根據(jù)杠桿平衡的條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,可求出物體的重

所以答案:(1)12N;(2)小紅的方案好,小明的方案杠桿兩端的初始長(zhǎng)度不同,杠桿的自重會(huì)對(duì)杠桿的平衡產(chǎn)生影響;(3)50N;當(dāng)物體掛在O點(diǎn)左側(cè)第一格處時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)在B處豎直往向下拉至最大10N.

考點(diǎn):杠桿平衡的條件

點(diǎn)評(píng):在進(jìn)行杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)時(shí),杠桿本身的重力不能忽略,可采用懸掛法找出中心作為支點(diǎn),可進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

我們知道,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過其量程.但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的米尺作為杠桿,并利用杠桿和量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)量超過量程的物體的重力.
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(1)小明的方法如圖a所示:在杠桿的A端拴重物,B端掛彈簧測(cè)力計(jì),用手拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡.若杠桿總長(zhǎng)1m,均勻分成10份,測(cè)力計(jì)示數(shù)為8N,則小明測(cè)出的物體重力約為多大?
(2)小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué),她設(shè)計(jì)的方案如圖b所示.你覺得小明和小紅的方法哪個(gè)好?說說你的理由.
(3)如果我們采用小紅所設(shè)量程為10N計(jì)的b圖所示的方法,可以精確地測(cè)量出物體的最大重力是多大?并說出你的做法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)一模)我們知道,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過其量程.但小明和小英想利用一個(gè)粗細(xì)均勻的直棒作為杠桿(直棒總長(zhǎng)1m,均勻分成10份),并利用直棒和量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)量超過它量程的物重.小明和小英設(shè)計(jì)的方案均是將直棒在O點(diǎn)懸吊起來(O點(diǎn)固定不變),用一繩套吊著重物(重物位置可移),并從B端掛彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡.如圖所示.

(1)請(qǐng)你分析說明,上述設(shè)計(jì)方案中誰的更科學(xué)?
(2)若采用小英的方案,可以精確地測(cè)量出的最大物重是多少?具體操作方法是怎樣的?

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們知道,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過其量程。但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的米尺作為杠桿,并利用杠桿和量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)量超過量程的物體的重力。

(1)小明的方法如圖10 a所示:在杠桿的A端拴重物,B端掛彈簧測(cè)力計(jì),用手拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡。若杠桿總長(zhǎng)1m,均勻分成10份,測(cè)力計(jì)示數(shù)為8N,則小明測(cè)出的物體重力約為多大?
(2)小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué),她設(shè)計(jì)的方案如圖10 b所示。你覺得小明和小紅的方法哪個(gè)好?說說你的理由。
(3)如果我們采用小紅所設(shè)計(jì)的b圖所示的方法,可以精確地測(cè)量出物體的最大重力是多大?并說出你的做法。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

我們知道,使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)不得超過其量程.但小明和小紅想利用一把粗細(xì)均勻的米尺作為杠桿,并利用杠桿和量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì),測(cè)量超過量程的物體的重力.

(1)小明的方法如圖a所示:在杠桿的A端拴重物,B端掛彈簧測(cè)力計(jì),用手拉彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡.若杠桿總長(zhǎng)1m,均勻分成10份,測(cè)力計(jì)示數(shù)為8N,則小明測(cè)出的物體重力約為多大?
(2)小紅認(rèn)為小明的做法并不科學(xué),她設(shè)計(jì)的方案如圖b所示.你覺得小明和小紅的方法哪個(gè)好?說說你的理由.
(3)如果我們采用小紅所設(shè)量程為10N計(jì)的b圖所示的方法,可以精確地測(cè)量出物體的最大重力是多大?并說出你的做法.

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