分析 (1)在連接電路時(shí),滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),注意電流表和電壓表的連接方法.電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡并聯(lián),并注意其量程和正負(fù)接線柱的接法.
(2)根據(jù)小燈泡的額定電壓及電源電壓計(jì)算所串聯(lián)電阻的最小阻值.根據(jù)串聯(lián)電路的知識(shí)分析選擇滑動(dòng)變阻器的.
滑動(dòng)變阻器在電路中可以保護(hù)電路,閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到阻值最大的位置.
(3)閉合開關(guān)燈泡不亮,電流表、電壓表均有示數(shù),排除斷路和短路,可能是燈泡的實(shí)際功率太小造成,分析原因.
(4)滑動(dòng)變阻器可以改變燈泡兩端電壓.根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)和歐姆定律判斷如何使燈泡兩端的實(shí)際電壓達(dá)到額定電壓;
已知燈泡的額定電壓,通過圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率.
(5)燈絲電阻受溫度的影響,變化較明顯,并且溫度越高,電阻越大.
(6)根據(jù)公式P=I2R或P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析.
(7)在兩端電壓一定時(shí),用電器消耗的功率的變化用公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析.
解答 解:(1)由I=$\frac{U}{R}$得,燈泡正常工作的電流:I=$\frac{{U}_{額}}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,
由于電流表串聯(lián)在電路中,則應(yīng)選擇0~0.6A的量程;
電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),根據(jù)額定電壓,應(yīng)選擇0~3V的量程.
連接如圖:
(2)根據(jù)串分壓的知識(shí),若滑動(dòng)變阻器的電阻最大為10Ω,與燈泡的電阻相等,則小燈泡兩端的電壓最小為$\frac{1}{2}$×6V=3V,而其額定電壓為2.5V,所以不能選擇“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器,應(yīng)選擇“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器R2.
閉合開關(guān)前為了保護(hù)電路應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到阻值最大的位置,即滑動(dòng)變阻器左端.
(3)電路正確連接后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)觀燈泡總不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),則可能是因?yàn)樽冏杵魍瑫r(shí)接了下面兩個(gè)接線柱,燈泡兩端的電壓太低造成.
(4)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律電阻大的分擔(dān)的電壓多可知,要想讓燈泡的電壓變大,可以讓變阻器的電壓變小,故應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的阻值變小即可,所以應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng).
通過圖象可知:燈泡兩端電壓為2.5V,通過的電流為0.2A,則燈泡的額定功率P額=U額I=2.5V×0.2A=0.5W.
(5)隨電壓的升高而增大,燈絲的溫度升高,電阻隨之增大,所以當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),燈泡的電阻即電壓表與電流表的示數(shù)比值是變大的.
(6)由P=I2R知,由于電阻也在變大,所以與I2的圖象有向上的趨勢(shì),C錯(cuò)誤,D正確;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$分析知,由于電阻在變大,所以比值比正比有變小的趨勢(shì),AB均錯(cuò)誤.
(7)一個(gè)規(guī)格型號(hào)完全相同的舊燈泡由于使用時(shí)間很久,鎢絲發(fā)生升華現(xiàn)象而變細(xì);燈絲電阻變大,則照明電路里,由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知,消耗的功率變小,即實(shí)際功率減。
故答案為:(1)見上圖;(2)R2;左;(3)滑動(dòng)變阻器的接入阻值太大,小燈泡實(shí)際功率太;(4)右;0.2;0.5;(5)變大;溫度;(6)D;(7)小.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流表的調(diào)節(jié)及讀數(shù)、電路故障分析、求燈泡額定功率、燈泡電阻與溫度的關(guān)系、升華現(xiàn)象、電功率的變化以及滑動(dòng)變阻器規(guī)格的選擇,考查角度廣,設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)多,綜合性較強(qiáng),具有一定的代表性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度高的物體比溫度低的物體的比熱容大 | |
B. | 如果升高的溫度相同,質(zhì)量大的物體吸收的熱量就一定多 | |
C. | 比熱容是物質(zhì)的特性之一,它反映的是物質(zhì)吸熱或放熱本領(lǐng)的大小 | |
D. | 比熱容跟物體吸收的熱量有關(guān),吸收的熱量越多,比熱容越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 閉合開關(guān)S2后,電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小 | |
B. | 閉合開關(guān)S2后,電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)不變 | |
C. | 閉合開關(guān)S3后,電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)不變 | |
D. | 閉合開關(guān)S3后,電流表的示數(shù)不變,電壓表的示數(shù)變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若導(dǎo)線ab的電流從a→b,則Icd=0.6A-0.46A=0.14A,方向:d→c | |
B. | 若導(dǎo)線ab的電流從a→b,則Icd=0.6A+0.46A=1.06A,方向:d→c | |
C. | 若導(dǎo)線ab的電流從b→a,則Icd=0.6A-0.46A=0.14A,方向:d→c | |
D. | 若導(dǎo)線ab的電流從b→a,則Icd=0.6A+0.46A=1.06A,方向:c→d |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | pA>pB,mA>mB | B. | pA<pB,mA<mB | C. | pA>pB,mA<mB | D. | pA<pB,mA>mB |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通電螺線管c端為N極,電源a端為正極 | |
B. | 通電螺線管c端為N極,電源a端為負(fù)極 | |
C. | 通電螺線管d端為N極,電源b端為正極 | |
D. | 通電螺線管d端為N極,電源b端為負(fù)極 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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