（2013?成都）在圖中的四幅電路圖中，與如圖所示實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（　�。�
分析：根據(jù)電流流向法先判斷出兩個(gè)燈泡的連接方式，再看開關(guān)的位置后，即可得出哪個(gè)圖是正確的．
解答：解：由實(shí)物電路圖可知，電流從電源正極出發(fā)后，先通過開關(guān)，然后分成兩個(gè)支路，一條流通過電流表A、燈L1回到電源負(fù)極，另一條流經(jīng)燈L2再回到電源負(fù)極，故電路圖A與實(shí)物電路圖相符；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖，關(guān)鍵是明白電路中各個(gè)用電器的連接情況，根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖是整個(gè)初中物理的難點(diǎn)，也是中考的必考內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?成都）在蘆山縣抗震救災(zāi)中，“旋翼無(wú)人機(jī)”成為“救災(zāi)的空中指揮官”．低空飛行的“無(wú)人機(jī)”短時(shí)間內(nèi)就確定了倒塌嚴(yán)重區(qū)域，為救援力量分布、調(diào)度提供了服務(wù)．對(duì)于上述新聞信息所涉及的物理知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?成都）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小聰選用了焦距為10cm的凸透鏡．他將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，當(dāng)光屏移動(dòng)到如圖所示刻度線處時(shí)，在光屏上恰好呈現(xiàn)出燭焰清晰的像．如果將蠟燭從圖中位置移動(dòng)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?成都）在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們提出了如下猜想：
  A、可能與物體的密度ρ1有關(guān)；  B、可能與液體的密度ρ2有關(guān)；
  C、可能與物體的體積V1有關(guān)；  D、可能與物體浸在液體中的體積V2有關(guān)；
  E、可能與物體浸在液體中的深度h有關(guān)．
  小明所在的實(shí)驗(yàn)小組得到的實(shí)驗(yàn)器材有：柱形鐵塊一個(gè)、彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、一杯水（足夠多）、細(xì)線．
  （1）只用這些器材，他們可以驗(yàn)證上述猜想中的E和
D
D
（填序號(hào)即可）是否正確．
  （2）他們?cè)隍?yàn)證猜想E的過程中，先讓鐵塊靜止圖所示的位置，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1．接著向下移動(dòng)測(cè)力計(jì)和鐵塊，增大h，待鐵塊處于
靜止
靜止
狀態(tài)時(shí)，再讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2．繼續(xù)增大h，重復(fù)上述操作．若每次測(cè)量，測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相等，說明猜想E
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?成都一模）在一個(gè)重0.5N，底面積為0.01m2的薄壁容器里裝10N的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示．求：
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力：
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案