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在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野里要“大聲”叫才能讓比較遠處的人聽見，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（　�。�
A．音色B．音調C．響度D．頻率
在公共場所“輕聲”說話是指聲音的響度要小；有的同學在課間“大聲”叫喊，是指聲音的響度要大．所以這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度．
故選C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人耳的聽覺頻率范圍通常在______～______之間，叫做可聽聲．頻率高于______Hz的聲波叫______，頻率低于______Hz的聲波叫______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用小鼓研究“響度的大小與哪些因素有關”．他將小鼓放在距離自己固定的位置不動，用鼓棒敲擊鼓面，然后觀察鼓面上泡沫塑料小球彈跳的高度和聲音的強弱．并用照相機將小球跳到最高點時的情景記錄下來，如圖所示．已知（a）圖是用最小的力敲擊，聽到的聲音最弱；（c）圖是用最大的力敲擊，聽到的聲音最強．通過以上的實驗請你歸納總結．

（1）敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲響，泡沫粒跳起說明：發(fā)聲的物體在 ______．
（2）由以上實驗可以歸納說明：響度與發(fā)聲體的 ______有關，具體的關系是 ______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

牛的叫聲與蜜蜂翅膀振動發(fā)出的聲音相比，牛的叫聲響度______，音調______；蜜蜂的翅膀的聲音響度______，音調______（填“大”或“小”，“高”或“低”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

收音機中的音量開關是調節(jié)聲音的______的（選填音色/響度/音調）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明將一根鋼尺伸到桌子的外側，用手按住鋼尺在桌子邊緣的一點，分別用大小不同的力上、下?lián)軇愉摮呱斓阶劳獾囊欢�，發(fā)現(xiàn)尺被壓得越彎，上、下振動的幅度越大、桌面被拍打得越響，據此他提出了“振幅越大，響度越大”的結論，你認為他收集證據時的錯誤之處是______；接著他又改變鋼尺伸到桌子以外的部分的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌子越長，在1S內振動的次數越少，發(fā)出的聲音越低沉．由此可知：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．鼓膜每秒振動的次數越多，響度也越大
B．棒擊鼓面越重，鼓膜振幅越大，響度也越大
C．聲源離我們越近，振動幅度越大，響度越大
D．聲源離我們越遠，振動幅度越大，響度就越小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調，有時指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是        ；“高”指的是        ．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是        的大�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語” 來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的 （     ）
A．音調B．音色C．響度D．頻率

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