【題目】北京時(shí)間2014年2月15日，在索契冬奧會(huì)短道速滑比賽1500決賽中，中國(guó)選手周洋以2分19秒140的成績(jī)奪得金牌．
（1）若周洋的比賽成績(jī)近似看作2分20秒，請(qǐng)計(jì)算她在比賽過(guò)程中的平均速度．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（2）如果周洋和身上的整套裝備的總質(zhì)量是60kg，每只腳掌的面積是180cm2 ， 每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是10cm2 ， 求當(dāng)她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)（如圖所示）對(duì)冰面的壓強(qiáng)．（g=10N/kg）

【答案】
（1）解：她在比賽過(guò)程中的平均速度v= = ≈10.7m/s
（2）解：周洋對(duì)冰面的壓力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，

她對(duì)冰面的壓強(qiáng)P= = =3×105Pa


【解析】（1）根據(jù)v= 求出其平均速度；（2）根據(jù)G=mg求出總重力，她穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)對(duì)冰面的壓力等于其總重力，根據(jù)p= 求出她對(duì)冰面的壓強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把卡片放在杯口上面，再把光滑的扣子放在卡片上．用手指使勁彈一下卡片，卡片飛了出去，則扣子（ ）
A.落入杯中
B.和卡片一起飛出去
C.飛出去，落在卡片前面
D.向后飛出去

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：
（1）小明和小華是根據(jù)來(lái)比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是 ．
（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是Pb ， 圖（c）中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc ， 則PbPc（小于/等于/大于）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿(mǎn)足的條件是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？ ．
（3）下表是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)，并由表中數(shù)據(jù)得出了杠桿平衡條件為F1L1=F2L2的結(jié)論，這明顯是不可靠的．原因是 ．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1（N）

動(dòng)力臂L1（cm）

阻力F2（N）

阻力臂L2（cm）

1

1

15

1.5

10


（4）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖乙所示，為了使杠桿重新水平平衡，小紅又調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，正確的記錄了鉤碼重和力臂．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)與“杠桿平衡條件”不符，造成為一結(jié)果的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于歐姆定律（I= ）說(shuō)法不正確的是（ ）
A.由I= 可知，當(dāng)導(dǎo)體電阻R一定時(shí)，導(dǎo)體中電流I跟兩端電壓U成正比
B.由I= 可知，當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓U一定時(shí)，導(dǎo)體中電流I跟電阻R成反比
C.由I= 變形可得R= ，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟其兩端電壓成正比，跟通過(guò)它的電流成反比
D.由I= 變形可得R= ，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻R在數(shù)值上等于U跟I的比值，但由于電阻是導(dǎo)體本身的屬性，其大小跟U、I無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)根據(jù)教材的建議，用3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻各一個(gè)，制作了一個(gè)電路“黑箱”，內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示．a(chǎn)、b、c、d為四條引線(xiàn)的接線(xiàn)柱．為了確定R1、R2、R3的阻值，小王連接了圖乙所示的部分電路，其中電源電壓保持不變，約為3v，電流表量程為0.6A，
（1）小王將f與a相連，e與b相連，正要閉合開(kāi)關(guān)，小李阻止了他．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、分析，說(shuō)明小李為什么要阻止小王．
（2）小王保持f與a相連，將e改為與c相連，閉合開(kāi)關(guān)S，電流表示數(shù)為Iac；斷開(kāi)S保持f與a相連，將e改為與d相連，閉合S，電流表示數(shù)為Iad；小王發(fā)現(xiàn)．Iac=2Iad ． 請(qǐng)通過(guò)計(jì)算、推理確定R1、R2、R3的阻值．
（3）在圖甲所示的電路中．若將a、c用導(dǎo)線(xiàn)相連，在a、b間接入電壓為U的電源，電路消耗的總功串為P總1；若改為將a，d用導(dǎo)線(xiàn)相連，在a、b間仍接入電壓為U的同一電源，電路消耗的總功串為P總2 ， 則P總1：P總2= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路中，閉合開(kāi)關(guān)后燈泡不亮．用試電筆檢測(cè)插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時(shí)氖管才發(fā)光．用試電筆檢測(cè)A點(diǎn)氖管發(fā)光，檢測(cè)B點(diǎn)氖管不發(fā)光．發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A.燈泡短路
B.燈絲斷了
C.開(kāi)關(guān)接觸不良
D.插座短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭用的電熱飲水機(jī)，有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)．加熱前溫控開(kāi)關(guān)S1處于閉合狀態(tài)，閉合開(kāi)關(guān)S后飲水機(jī)開(kāi)始加熱，當(dāng)水箱內(nèi)水溫達(dá)到98℃時(shí)溫控開(kāi)關(guān)S1自動(dòng)斷開(kāi)，飲水機(jī)處于保溫狀態(tài)；當(dāng)水溫降至一定溫度t時(shí)，S1又閉合重新加熱．飲水機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如下：

水箱容量

額定電壓

加熱功率

保溫功率

2L

220V

440W

40W


求：
（1）正常加熱時(shí)通過(guò)飲水機(jī)的電流；
（2）正常加熱時(shí)電阻R2的阻值；
（3）若飲水機(jī)重新加熱一次的時(shí)間為5min，加熱一次消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某技工學(xué)校學(xué)生，研制出一輛太陽(yáng)能汽車(chē)．這輛“自動(dòng)檔”太陽(yáng)能汽車(chē)，上面裝有有效面積為6m2太陽(yáng)能電池板，它正對(duì)太陽(yáng)時(shí)電池能夠產(chǎn)生100V的電壓，并能輸出8.4A的電流．
（1）該車(chē)的太陽(yáng)能電池板，將光能轉(zhuǎn)化為 能，太陽(yáng)能發(fā)電具有 的優(yōu)點(diǎn)；
（2）該太陽(yáng)能電池板一分鐘可提供多少焦耳的電能？
（3）該車(chē)的質(zhì)量350kg．當(dāng)車(chē)上載有1500N的人和物品時(shí)，車(chē)輪與地面的總接觸面積為2.0×10﹣2m2 ， 求汽車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)為（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案