12.某家庭需要將50kg、20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒4kg煤氣.已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg 求:
(1)50kg、20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量;
(2)完全燃燒4kg煤氣放出的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率;
(4)分析熱效率不高的一種原因.

分析 (1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水的初溫和末溫,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(2)知道煤氣的質(zhì)量和煤氣的熱值,利用Q=mq計算煤氣完全燃燒放出的熱量;
(3)水吸收的熱量是有用的能量,煤氣完全燃燒放出的熱量為總能量,利用效率公式求燃?xì)庠顭男剩?br />(4)從燃料是否完全燃燒和熱量散失分析解答.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×50kg×(60℃-20℃)=8.4×106J;
(2)4kg煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=mq=4kg×4.2×107J/kg=1.68×108J;
(3)燃?xì)庠顭男剩害?$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$×100%=$\frac{8.4×1{0}^{6}J}{1.6{8×10}^{8}J}$×100%=5%.
(4)由于煤氣沒有完全燃燒,熱傳遞給水的過程中有大量的熱量損失,所以煤氣灶燒水的效率不高.
答:(1)水吸收的熱量為8.4×106J;
(2)4kg煤氣完全燃燒放出的熱量為8.4×108J;
(3)燃?xì)庠顭男蕿?%;
(4)煙煤沒有完全燃燒,熱傳遞給水的過程中有大量的熱量損失.

點評 本題考查了學(xué)生對吸熱公式、燃料燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用,因條件已給出,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.畫圖中各力的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“探究水的沸騰”實驗中.

(1)安裝實驗器材時應(yīng)按照自下而上填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)水沸騰時氣泡的變化情況是圖丙中的A圖,此時準(zhǔn)確測量的溫度計示數(shù)如圖甲所示,則水的沸點為98℃,可知水面的氣壓低于 (填“高于”、“等于”或“低于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,由圖象可得:水在沸騰過程中需要吸收熱量,溫度不變.通過圖象可知,b組加熱到沸騰所用時間較長,請寫出一個可能原因:水的質(zhì)量較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.圖甲中彎曲的撐竿表明力能使物體發(fā)生形變;圖乙是建筑工人在砌磚時利用懸掛重物的細(xì)線來檢查所砌的墻壁,利用了重力的方向是豎直向下的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.在電爐絲、橡膠手套、熱敏電阻中,利用半導(dǎo)體材料制成的是熱敏電阻,超導(dǎo)體的電阻為零.家庭電路的電壓是220V,對人體的安全電壓是不高于36V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);
小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識,你認(rèn)為:④電阻還與橫截面積有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動準(zhǔn)備的實驗器材,他們已經(jīng)完成了部分實物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制長度和橫截面積不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線a和導(dǎo)線c(填導(dǎo)線的代號字母)進(jìn)行對比實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置比較不同物質(zhì)的吸熱能力.用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有質(zhì)量相同的水和食用油的兩個試管固定在鐵架臺上,溫度傳感器的探頭部分要與試管內(nèi)的水和食用油良好接觸,兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機(jī)相連接.在計算機(jī)上打開與此儀器配套的專用軟件,點擊“開始記錄”,同時打開紅外加熱器開關(guān),對盛有水和油的試管進(jìn)行加熱,在計算機(jī)上可以得到相應(yīng)的實驗圖線.
(1)記錄加熱時間的目的是判斷水和食用油吸收熱量的多少.
(2)實驗結(jié)果表明:不同物質(zhì),在質(zhì)量、升高溫度相同時,吸收的熱量不同.
(3)根據(jù)圖象可以得出食用油的比熱容為2.1×103J/(kg•℃)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗,已知電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”,可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω.

(1)某同學(xué)連接的實物電路如圖甲所示,其中一根導(dǎo)線連接是錯誤的,請在圖中將這根線打上“×”,并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(3)電路連接正確后,先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實驗,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電路中的電流為0.4A;再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實驗,移動滑片直至電壓表示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(4)該同學(xué)還想多測幾組數(shù)據(jù),但他不能選用的定值電阻是20Ω、25Ω、30Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2斷開時,燈L1發(fā)光,燈L2不發(fā)光.(選填“發(fā)光”、“不發(fā)光”)

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同步練習(xí)冊答案