14．走近藥房門口就聞見一股藥味，這是因?yàn)榉肿釉谟啦煌Ｏ⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的緣故；夏天的藥味比冬天更濃．這是因?yàn)闇囟仍礁�，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；把兩塊表面于凈的鉛塊壓緊，說明分子間存在引力．

分析 （1）分子在空氣中永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)速度大小與空氣溫度有關(guān)
（2）分子之間存在著作用力，同時(shí)存在著引力和斥力．

解答 解：分子在空氣中永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，叫熱運(yùn)動(dòng)．這種運(yùn)動(dòng)速度大小與空氣溫度有關(guān)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)速度越快；
兩塊表面平整干凈的鉛塊壓緊就結(jié)合在一起，說明分子間存在著引力．
故答案為：分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈；引力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論的掌握情況，相對(duì)比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明在做“探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．

（1）所用實(shí)驗(yàn)器材有量筒、水、細(xì)鐵絲、天平與砝碼和從同一木頭上截取的三個(gè)大小不同的木塊．
（2）小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針如圖甲所示，橫梁右側(cè)的平衡螺母應(yīng)向左（填“左”或“右”）調(diào)．
（3）小明用實(shí)驗(yàn)器材測(cè)出了第一個(gè)木塊和第二個(gè)木塊質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)根據(jù)乙、丙兩圖的示數(shù)，在下表中填寫出第三個(gè)木塊的質(zhì)量和體積．（注：量筒中裝有35mL的水） 
木塊第一個(gè)木塊第二個(gè)木塊第三個(gè)木塊
木塊的質(zhì)量/g9.4513.40
木塊的體積/cm315.0020.00
（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比．
（5）木頭的密度是0.67g/cm3（保留兩位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小英觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此她猜想：彈簧的伸長量與它受到的拉力有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量儀器是刻度尺．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小英記錄數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678
拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.533.5
彈簧伸長量L/cm3.003.504.004.505.005.506.006.50
（2）在乙圖中作出彈簧伸長L與所受的拉力F的圖象．
（3）由圖象可以知道彈簧的原長為3.00 cm，小英的猜想是正確的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到的拉力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是排凈注射器內(nèi)的空氣．

（2）如圖1所示，用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30N．
（3）如圖2，用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長度為6.00 cm，計(jì)算出活塞的橫截面積．
（4）計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為9×104 Pa．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中注射器筒內(nèi)漏進(jìn)了少量空氣．則測(cè)得大氣壓值偏�。ㄆ�/偏小/不變）
（6）實(shí)驗(yàn)過程中將注射器水平放置的原因是減小活塞重力的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于磁感線的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磁感線是形象地描述各點(diǎn)磁場(chǎng)方向的曲線
B．磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極
C．磁體兩極附近的磁感線較密
D．磁感線是在空間存在的一些真實(shí)的線，只不過是我們的眼睛看不見

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用焦距為10cm的透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡、蠟燭、光屏的位置如圖所示
（1）此時(shí)的物距為15cm，要使光屏在像的位置，在蠟燭和透鏡不動(dòng)的情況下，光屏就向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，直到屏上的像清晰為止；
（2）在完成（1）的基礎(chǔ)上，將蠟燭與光屏的位置互換，透鏡不動(dòng)，光屏上得到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像；
（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短了，要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向上移動(dòng)；
（4）換用另一塊凸透鏡，再次將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一水平高度后，在光具座上無論如何移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是蠟燭到凸透鏡的距離小于或等于焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線．
（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測(cè)出滑動(dòng)摩擦力大小的．
（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實(shí)際拉動(dòng)的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是不變（填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），這樣做的好處是測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，便于讀數(shù)．
（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)椴煌男拥馁|(zhì)量不同，對(duì)水平面的壓力不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明利用如圖甲、乙兩組不同的滑輪組進(jìn)行了5次測(cè)量，測(cè)得數(shù)據(jù)如表所示．
（1）表格中前四組數(shù)據(jù)是用圖甲滑輪組測(cè)出的，在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞繩方法．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N		鉤碼重
G/N		鉤碼上升高度
h/m		繩自由端
拉力F/N		繩自由端
移動(dòng)距離s/m		機(jī)械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3①
5140.1②0.5
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（3）表格中編號(hào)①數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7；根據(jù)圖乙中測(cè)力計(jì)可知編號(hào)②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N．
（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān)．
（6）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪質(zhì)量越大），繩子與滑輪間的摩擦力越大，滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（7）有同學(xué)認(rèn)為：“機(jī)械越省力，它的機(jī)械效率越高”，你認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對(duì)比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示電路，A1的示數(shù)為0.10A，A2的示數(shù)為0.12A，A3的示數(shù)為0.18A，則（　�。�
A．通過L1的電流為0.10AB．通過L2的電流為0.10A
C．通過L3的電流為0.06AD．通過三個(gè)燈泡的電流之和是0.40A

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