小剛在學(xué)習(xí)了阿基米德原理(F浮=G捧)后,推導(dǎo)得出F浮=ρ液V排g,從而知道物體受到的浮力大小與液體的_______和物體_________有關(guān)。小剛進(jìn)一步猜想,物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他選用以下實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究:彈簧測(cè)力計(jì)、體積相同的圓柱體和長(zhǎng)方體鋁塊各—塊、燒杯、細(xì)線和水。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用細(xì)線將圓柱體、長(zhǎng)方體鋁塊先后掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,測(cè)出它們的重力分別為G1、G2;
②將圓柱體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
③將長(zhǎng)方體鋁塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上并浸沒(méi)入水中,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;
則:(1)比較兩鋁塊的重力G1、G2的大小關(guān)系為 ;
(2)利用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較:若 ,說(shuō)明浮力大小與物體形狀無(wú)關(guān);若 ,說(shuō)明浮力大小與物體形狀有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小強(qiáng)在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí),記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(不計(jì)繩重和摩擦)
⑴根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出滑輪組的機(jī)械效率為 ;80%
⑵請(qǐng)幫助小強(qiáng)畫出該滑輪組的繞線方式;
⑶當(dāng)動(dòng)滑輪重為 2
N時(shí),使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力;
滑輪組組成 | 鉤碼重G/N | 鉤碼升高的高度h/m | 動(dòng)滑輪重G/N | 繩子自由端移動(dòng)距離s/m |
一個(gè)定滑輪 | 2 | 0.1 | 0.5 | 0.2 |
⑷物體重G開(kāi)始逐漸增加,直到繩子被拉斷.每次均勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度。此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象是 。C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
體積相同的鐵球、鋁球和木塊,浸在液體中的情況如圖所示,則比較它們受到的浮力( )
A.鐵球受到的浮力最大 B.鋁球受到的浮力最大
C.木塊受到的浮力最大 D.它們受到的浮力一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
假設(shè)如圖所示的正方體邊長(zhǎng)為20cm,你能依據(jù)浮力產(chǎn)生的原因計(jì)算出它浸沒(méi)在水中所受的浮力嗎?寫出你的計(jì)算過(guò)程。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是( )
A.用冰袋給高熱病人降溫,是因?yàn)楸刍鼰?/p>
B.在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫,是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低
C.舞臺(tái)上用干冰能制造白霧,是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化
D.用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙,是因?yàn)樗鼰?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在小球從O點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿x軸豎直下落的過(guò)程中,小球某種形式的能量E隨下落高度x變化的圖象如圖所示。若不計(jì)空氣阻力, 那么這種能量是( )
A.重力勢(shì)能 B.動(dòng)能
C.機(jī)械能 D.內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)按照要求作圖:
(1)如圖16所示是浸沒(méi)在水里一個(gè)皮球正在上浮,請(qǐng)作出這個(gè)皮球所受力的示意圖(不計(jì)水對(duì)球的阻力
(2)如圖17所示,一條光線從空氣射到水面,折射光線與反射光線垂直,請(qǐng)作出這條入射光線的反射光線和折射光線,并標(biāo)出標(biāo)出入射角與折射角的大小。
(3)如圖18所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)、三眼插座接到電路中。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的物體提升相同的高度,在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下,甲所用的拉力 乙所用的拉力;甲滑輪組的效率 乙滑輪組的效率(填“大于”、“等于”或“小于”)。
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