(2012?黃岡模擬)湖北嘉得利汽車(chē)公司組織了一次新車(chē)型節(jié)油大賽,比賽分兩組:第一組使用A型車(chē)(排量1.2升),第二組使用B型車(chē)(排量2.0升),A、B型車(chē)外觀和體積相同,屬于同一產(chǎn)品系列.
(1)你認(rèn)為下列評(píng)價(jià)方式中不能作為比賽評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
C
C

A.消耗相同體積的汽油,比誰(shuí)行駛的路程長(zhǎng)
B.行駛相同的路程,比誰(shuí)消耗的汽油體積少
C.行駛相同的路程,比誰(shuí)用的時(shí)間短
D.用“
行駛的路程
消耗汽油的體積
”的比值大小作比較
(2)下表是三位車(chē)手的比賽成績(jī),第一組比賽中最節(jié)油的選手是
陳超
陳超

組別 選手 駕駛車(chē)型 消耗汽油(升) 行駛時(shí)間(分鐘) 行駛路程(千米)
第一組 馬健 A型 1 23.2 20.23
董杰 A型 1 28.6 22.59
陳超 A型 1 27.5 22.80
第二組 馬健 B型 1 15.3 17.68
董杰 B型 1 18.2 19.10
陳超 B型 1 17.3 18.25
(3)從本次比賽數(shù)據(jù)看,
A
A
型車(chē)比較節(jié)油.
分析:(1)物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法;
(2)由第一組三位車(chē)手在消耗相同汽油體積情況下,比較行駛路程的多少;
(3)比較某一位車(chē)手駕駛不同車(chē)型,在消耗相同汽油體積情況下,比較行駛路程的多少.
解答:解:
(1)影響汽車(chē)油耗的因素是:消耗汽油體積、行駛的路程;行駛路程與時(shí)間的比值是速度,不影響油耗高低.
故選C.
(2)三位車(chē)手在消耗相同汽油體積情況下,陳超行駛的路程遠(yuǎn),所以第一組比賽中最節(jié)油的選手是陳超;
故答案為:陳超.
(3)A、B兩種車(chē)型中,消耗相同汽油體積情況下,A型行駛的路程遠(yuǎn),所以A型車(chē)比較節(jié)油.
故答案為:A.
點(diǎn)評(píng):此題是一道控制變量法運(yùn)用的實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)我們對(duì)生活中的節(jié)能減排措施要有所了解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖甲所示是多媒體教室常用的投影機(jī),因光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)一般用電風(fēng)扇(圖中用M表示)給它降溫.啟動(dòng)投影機(jī)時(shí)(閉合開(kāi)關(guān)S),電風(fēng)扇同時(shí)啟動(dòng),而后才讓燈泡發(fā)光;電風(fēng)扇未啟動(dòng),燈泡不發(fā)光.圖乙中符合要求的電路圖是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡模擬)閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).為了防止熱脹冷縮造成破壞,鐵軌之間總要留點(diǎn)間隙;水泥馬路上每隔一段也要留點(diǎn)間隙;高壓輸電線通常
不會(huì)
不會(huì)
 (填“會(huì)”或“不會(huì)”)拉得很緊.小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等,提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).
(1)請(qǐng)你提出不同的猜想:物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關(guān).
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點(diǎn)-117℃)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)方案如下:
A.在燒杯中裝人200g的水;
B.在相同的燒杯中裝入200g的酒精;
C.將盛水和酒精的燒杯同時(shí)放人冰箱的冷凍室(約-10℃)中,足夠時(shí)間后,分別比較水和酒精的體積;
D.根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.
(3)請(qǐng)你對(duì)以上方案的科學(xué)性、可行性作出評(píng)估:
實(shí)驗(yàn)中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
實(shí)驗(yàn)中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
.(寫(xiě)出一條即可)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是空調(diào)扇工作原理圖,空調(diào)扇工作時(shí),強(qiáng)力水泵將水槽中冰冷的水抽至超強(qiáng)吸水纖維,吸風(fēng)輪使空調(diào)扇前面氣體流動(dòng)加快,壓強(qiáng)減小,熱空氣便從后面通過(guò)吸水纖維,纖維中的水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
加快,從熱空氣中
吸收
吸收
熱量,熱空氣的溫度降低形成冷風(fēng)經(jīng)風(fēng)道送出.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是一種新型燒水器具,具有加熱快、節(jié)省燃料的特點(diǎn).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡模擬)科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動(dòng)時(shí),工作臂就前后移動(dòng),獲得電能儲(chǔ)存起來(lái).下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是(  )

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