Question

研究噪聲問(wèn)題（1、2小題每空2分，第3小題2分，第4小題3分，共11分）
小宇在閱讀《科海奇聞》一書(shū)時(shí)，看到這樣一條奇聞：

這則奇聞引起了小宇他們學(xué)習(xí)小組對(duì)噪聲研究的好奇心．于是，小組內(nèi)的各位同學(xué)又分頭查閱了許多資料，得到了如下的一些信息：

請(qǐng)你根據(jù)小宇他們提供的信息資料，回答他們提出的問(wèn)題：
（1）有些不法商販，為了銷售劣質(zhì)產(chǎn)品，就在店鋪內(nèi)通過(guò)高音喇叭播放音樂(lè)．他們這是想利用噪聲能夠損害______，從而對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)這一危害，來(lái)使顧客上當(dāng)．
（2）由上述信息資料，我們可以歸納出消音材料的兩個(gè)作用是：______和______．
（3）小宇要將家中隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦，曉麗認(rèn)為不妥．他們由此引出一個(gè)新的探究課題，請(qǐng)根據(jù)他倆提出的探究課題，寫(xiě)出簡(jiǎn)要的探究報(bào)告．
課題：棉布與瓷瓦哪種材料的隔音效果更好
實(shí)驗(yàn)器材和步驟：______
______
（4）為了減少噪聲污染，我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該這樣做（請(qǐng)寫(xiě)出2條）：
①______
②______．

Answer 1

【答案】分析：仔細(xì)閱讀題中給出的材料可以獲得信息，從而解答（1）、（2）題；
第（3）問(wèn)題，在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮控制變量法的應(yīng)用，結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行設(shè)計(jì)；
減少噪聲的途徑有三條，根據(jù)這三條途徑采取合理、有效的方法．
解答：解：（1）從材料信息中可以獲得：噪聲能夠操作眼睛，使視力減弱；
（2）聲音傳到物體表面時(shí)，一部分聲音被物體表面反射回去，另一部分聲音被物體吸收，可以從這兩個(gè)作用來(lái)選擇消音材料；
（3）要研究棉布與瓷瓦哪種材料的隔音性能更好些，需要用控制變量的方法研究，控制棉布和磁瓦的厚度，形狀相同．
可以用同樣厚的棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其他能發(fā)聲的物體）．人在外面根據(jù)聽(tīng)到聲音的大小判斷哪一種物體隔音效果好．
（4）根據(jù)減弱噪聲的三個(gè)途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱進(jìn)行控制噪聲，比如晚上電視機(jī)、音響不要開(kāi)太大的音量；課間不要在教室里追逐打鬧；上課是不要讓桌凳響等．
故答案是：（1）眼睛；
（2）反射聲音；吸收聲音；
（3）實(shí)驗(yàn)器材：棉布、瓷瓦、小鬧鐘；
實(shí)驗(yàn)步驟：用（同樣厚度的）棉布、瓷瓦分別做成體積、形狀完全相同的盒子，其中放入小鬧鐘（或其它能發(fā)聲的物體），讓它發(fā)聲．人在外面根據(jù)聽(tīng)到的聲音大小判斷哪一種物體隔音效果好．
（4）①不在深夜開(kāi)大音響；②上課的時(shí)候不隨便晃動(dòng)桌椅發(fā)出聲音．
點(diǎn)評(píng)：該題通過(guò)資料考查了學(xué)生通過(guò)閱讀材料從中獲取信息的能力，以及設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的能力，體現(xiàn)了物理知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系的意義．