【題目】如圖甲所示,是研究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)的裝置圖.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雯向燒杯中倒入熱水而不用冷水,這種做法的目的是________,為了達(dá)到該目的我們還可以采取的措施有__________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

(2)如圖a、b所示的是實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為______填“a”或“b”)

(3)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在上右圖中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象_______

(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點(diǎn)是______,為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱,應(yīng)進(jìn)行的操作是:_______。

(5) 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下酒精的沸點(diǎn)是78℃,煤油的沸點(diǎn)是150℃,完成本實(shí)驗(yàn)所用的溫度計(jì)玻璃泡中的液體可能是__________(選填“酒精”或“煤油”)

【答案】縮短加熱時(shí)間 減少水量 a 見(jiàn)解析 99 撤去酒精燈,看水能否繼續(xù)沸騰一段時(shí)間 煤油

【解析】

(1)液體從加熱到沸騰需要的時(shí)間的長(zhǎng)短與很多因素有關(guān):水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等;在實(shí)驗(yàn)中,向燒杯內(nèi)倒入熱水,這樣可以縮短將水加熱至沸騰所需的時(shí)間;還可以采取的措施是:減小水的質(zhì)量。

(2)a中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;b圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象。

(3)首先確定橫軸和縱軸代表的物理量和相應(yīng)的標(biāo)度,然后確定對(duì)應(yīng)點(diǎn),最后描點(diǎn)連線做出圖象,如下圖;

(4)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,水不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,所以此時(shí)水的沸點(diǎn)是99℃;為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱,可以將酒精燈撤去,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可。

(5)酒精的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn),所以不能用酒精溫度計(jì)來(lái)完成本實(shí)驗(yàn);煤油的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn),可以用煤油溫度計(jì)來(lái)完成本實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中。小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行探究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)小華選用了F、G兩根琴弦,是為了研究音調(diào)的高低與________________的關(guān)系;同組的小明用A、D、E三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為______________________(填“能”或“不能”)研究音調(diào)與該因素的關(guān)系,原因是_____________________________ .

(2)小明想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選__________ (填寫(xiě)編號(hào))的琴弦.

(3)小華認(rèn)為:如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系.還要添加一根鋼琴弦J,它的長(zhǎng)度應(yīng)該為__________ cm,橫截面積為__________ mm2.

(4)在評(píng)估交流中,同學(xué)們一致認(rèn)為采用三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)較合理,理由:________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲乙丙所示,在“研究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA = mB < mC , hA= hC > hB),推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

(1) 該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀察__________來(lái)判斷_______(選填“鋼球”或“木塊”)動(dòng)能的大;

(2)選擇甲和丙圖探究可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________________________.

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離較短而不易進(jìn)行觀察和比較,你有什么辦法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)?________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用超聲波方向性好,在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)制成了________ ,該裝置可以發(fā)現(xiàn)水下目標(biāo),還可以測(cè)繪海底地形。如果超聲波在海水中的傳播速度約為1500 m/s,海面上該裝置向海底發(fā)射超聲波經(jīng)過(guò)8 s收到海底返回的回聲,該處海深為________m。超聲波在生活中有著廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)你再列舉一個(gè)超聲波應(yīng)用的實(shí)例:________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染。小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩,他通過(guò)比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能來(lái)選擇一種隔音性能好的材料作耳罩的填充物。

(1)實(shí)驗(yàn)材料除了待檢測(cè)的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是__

(2)李明將聲源放入鞋盒內(nèi),在四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是__

A.讓人站在距鞋盒一定的距離處,比較所聽(tīng)到的聲音的響度。

B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直到聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。

(3)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果如下表所示,則待測(cè)材料中隔音性能由強(qiáng)到弱的順序是:__

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究光的折射規(guī)律時(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集到的實(shí)驗(yàn)證據(jù):當(dāng)入射角為45°時(shí)折射角為30°。但粗心的小羅沒(méi)有及時(shí)在圖中標(biāo)出折射光線的位置請(qǐng)你在圖中標(biāo)出折射光線及折射角________;由圖示可知光的傳播方向改變的角度是___;若光線從玻璃的另一面再次射出時(shí),小鄧測(cè)得其折射角也為45°,這說(shuō)明在光的折射現(xiàn)象中,光路_________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光的直線傳播的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1)如圖甲通過(guò)三個(gè)小孔去觀察燭焰,若要看到燭焰,應(yīng)滿足的條件是_____________;

2)如圖乙所示是用易拉罐做的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時(shí),人的眼睛對(duì)著_______(選填)進(jìn)行觀察,可以看_______、_______、_______像;

3)如圖丙在樹(shù)蔭下觀察,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙傾瀉下來(lái),在地上留下斑駁的樹(shù)影和圓形的光斑,圓形的光斑實(shí)質(zhì)是_________的像。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四幅圖中小磁針北極指向正確的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】推理是物理學(xué)中研究問(wèn)題經(jīng)常用的一種方法,例如在研究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將瓶?jī)?nèi)的空氣全部抽走,在這種情況下,你是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出聲音不能在真空中傳播這一結(jié)論的?

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