【題目】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來(lái)),下列說(shuō)法正確的是( )

A.光屏上形成的是燭焰倒立等大的實(shí)像
B.圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)成像特點(diǎn)完全相同
C.保持蠟燭和光屏不動(dòng),向右移動(dòng)凸透鏡,能再次成清晰的蠟燭像
D.將蠟燭移到光具座10 cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動(dòng),光屏上仍可成清晰的燭焰像

【答案】C
【解析】A、由圖可知,物距u=25cm,v=40cm,物距u<v,成倒立放大的實(shí)像,A不符合題意;

B、由圖可知,此時(shí)u<v,成倒立放大的實(shí)像,與投影儀的成像原理相同,B不符合題意;

C、當(dāng)蠟燭和光屏的位置不變時(shí),只移動(dòng)中間的凸透鏡,使物距大于像距,這樣成倒立、縮小的實(shí)像,C符合題意;

D、將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,此時(shí)物距u=40cm,由光路可逆可以知道v=25cm,則保持凸透鏡和光屏不動(dòng),光屏上不可能成清晰的燭焰像,D不符合題意.

所以答案是:C.


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)和凸透鏡成像的應(yīng)用,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的;放大鏡、幻燈機(jī)、照相機(jī)是代表凸透鏡成不同像的三種最基本的光學(xué)儀器即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小明設(shè)計(jì)的壓力傳感器的原理圖,其中彈簧上端和滑動(dòng)變阻器的滑片P固定在
一起,AB間有可收縮的導(dǎo)線,R1為定值電阻。當(dāng)開關(guān)S閉合,壓力F增大時(shí),電流表與電壓表示數(shù)變化情況是( )

A.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表、電壓表示數(shù)都變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華家安裝的電熱水器銘牌如下表所示。

XX牌全自動(dòng)電熱水器

型號(hào):HMPZ﹣12D

頻率:50HZ

額定電壓:220V

類別:防觸電保護(hù)類

額定功率:2200W

裝滿時(shí)水質(zhì)量:40 kg


(1)為安全起見,電熱水器應(yīng)選用圖中的插座(選填“甲”或“乙”)。

(2)該電熱水器正常工作時(shí),電熱絲的電流是多大?該電熱水器的電阻是多少?
(3)裝滿水時(shí),水從20℃加熱到70℃,水吸收了多少熱量?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱.
(1)加熱相同時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因?yàn)?/span>;加熱時(shí)攪拌沙子,目的是
(2)在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片,過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠,用手摸兩個(gè)玻璃片,發(fā)現(xiàn)裝(沙子/水)燒杯上方的玻璃片溫度比較高,原因是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法與實(shí)際最相符的是( )
A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是5g
B.人正常體溫約為37℃
C.吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為0.6m
D.人步行的速度約為5m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別在相同時(shí)間內(nèi)將同一重物勻速提升了不同的高度h1和h2(h1<h2),每個(gè)滑輪的重均相等,不計(jì)繩重及摩擦.針對(duì)這一現(xiàn)象,小明得出了以下4個(gè)結(jié)論:①F1做的功等于F2做的功;②甲滑輪組的機(jī)械效率等于乙滑輪組的機(jī)械效率;③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力;④F1做功的功率大于F2做功的功率,其中正確的結(jié)論有( )

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】假期,小明坐客車去旅游.當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識(shí)牌0m處時(shí),恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁.此時(shí)客車上速度計(jì)顯示為72km/h.當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌100m處時(shí),小汽車勻速行駛到了標(biāo)識(shí)牌200m處,小汽車(選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)超速;若此時(shí)小汽車的功率為80kW,它的牽引力為N(此時(shí)高速路段限定小汽車最高速度為120km/h).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種變頻空調(diào),利用“冷媒”這種物質(zhì)的物態(tài)變化可以實(shí)現(xiàn)室內(nèi)、外熱量的轉(zhuǎn)移.如圖所示是此類變頻空調(diào)機(jī)制冷系統(tǒng)的原理圖,其中壓縮機(jī)的作用是對(duì)氣態(tài)“冷媒”加壓,并使“冷媒”在銅管內(nèi)循環(huán).已知壓縮機(jī)的轉(zhuǎn)速越大,“冷媒”的流量越大,空調(diào)機(jī)的制冷能力就越強(qiáng).

壓縮機(jī)的轉(zhuǎn)速由供電頻率決定,變頻空調(diào)機(jī)通過(guò)變頻器在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)供電頻率,從而改變壓縮機(jī)的轉(zhuǎn)速,達(dá)到控制“冷媒”使溫度快速降至設(shè)定溫度后,壓縮機(jī)隨即處于低速持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),維持室溫基本不變.
表一:表示該型號(hào)變頻空調(diào)機(jī)部分參數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,其中:制冷量是指每秒種空調(diào)機(jī)向制冷空間吸收熱量的總和;能效比是空調(diào)機(jī)在額定狀態(tài)工作時(shí),制冷量與輸入功率之比.

表二:表示某型號(hào)變頻空調(diào)機(jī)的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.

(1)該空調(diào)在額定狀態(tài)下制冷工作15min,可以使266kg的空氣溫度下降℃?【空氣的比熱容c=1.0×103J/(kg·℃)】
(2)根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)分析,流量Q與頻率f的關(guān)系式為
(3)當(dāng)變頻器供電頻率為80Hz時(shí),求:銅管B中“冷媒”流速為多少km/h?(氣態(tài)“冷媒”密度為1.23kg/m3 , 液態(tài)“冷媒”密度為1.23×103kg/m3 , 銅管內(nèi)橫截面積為0.4cm2 . )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小霞為比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:將質(zhì)量相同的水和食用油分別裝入相同的燒杯中,固定在鐵架臺(tái)上,用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)加熱水和食用油,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔一段時(shí)間同時(shí)測(cè)量水和食用油的溫度.

(1)實(shí)驗(yàn)中,水和食用油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”).
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論: , 從而得出水比食用油吸熱能力強(qiáng).
(3)小江經(jīng)過(guò)分析思考,將實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn),如圖乙所示(兩只試管中的液面相平).與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制相同. 圖乙的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒(méi)有控制相同.

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