如圖所示，三塊大小不同的正方體疊放在一起．正方體A、B、C的質(zhì)量之比為1∶2∶3它們的底面積之比為1∶2∶3．那么A對(duì)B的壓強(qiáng)，B對(duì)C的壓強(qiáng)，C對(duì)地的壓強(qiáng)之比為

[　　]

A．1∶1∶1
B．1∶2∶3
C．1∶3∶6
D．2∶3∶4
答案：D
解析：

設(shè)A的重力為G，則，，設(shè)A的底面積為S，則，，因此：A對(duì)B的壓強(qiáng)，B對(duì)C的壓強(qiáng)，C對(duì)地的壓強(qiáng)

，

．解答比例問(wèn)題時(shí)，常常采用的一種方法是：在不同大小的物理量之間建立某種等量聯(lián)系．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?杭州）如圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：
圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl；并處于靜止?fàn)顟B(tài)．
圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)．
圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X3．則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是：
Xl
=
=
X2，X2
=
=
X3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩塊相同的豎直木板A、B之間有四塊質(zhì)量均為m的相同的磚，用大小均為F的水平力壓木塊，使磚靜止不動(dòng)，設(shè)所有接觸面的摩擦因數(shù)均相同，則第一塊磚對(duì)第二塊磚的摩擦力大小為
mg
mg
，第二塊磚對(duì)第三塊磚的摩擦力大小為
0
0
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上，已知正方體鐵塊A最重，圓柱體鐵塊C底面積最�。膫�(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢？同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：正方體鐵塊A最重，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
猜想二：圓柱體鐵塊C的底面積最小，所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大．
（1）你的猜想是
三個(gè)鐵塊的高度相同，所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等
三個(gè)鐵塊的高度相同，所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等
．
（2）請(qǐng)你以圖中長(zhǎng)方體鐵塊B為研究對(duì)象，推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式，根據(jù)表達(dá)式分析判斷上述哪一個(gè)猜想是正確的．
已知鐵的密度為ρ，長(zhǎng)方體鐵塊的高度為h，底面積為S．
推導(dǎo)得出柱狀物體壓強(qiáng)表達(dá)式為p=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρShg
S
=ρhg
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρShg
S
=ρhg
．
分析判斷：由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式可知，鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)只與
鐵塊的高度和密度
鐵塊的高度和密度
有關(guān)，所以猜想一和二是
不正確
不正確
的．
（3）利用海綿等簡(jiǎn)易器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證你上面的猜想．
將三個(gè)鐵塊豎直放置在海綿上，觀察比較海綿被壓縮的深度，若深度相同，則可驗(yàn)證自己猜想正確
將三個(gè)鐵塊豎直放置在海綿上，觀察比較海綿被壓縮的深度，若深度相同，則可驗(yàn)證自己猜想正確
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為x1，并處于靜止?fàn)顟B(tài)；圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為x2，并處于靜止?fàn)顟B(tài)；圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為x3．則x1、x2、x3的大小關(guān)系是（　�。�
A、x1=x2=x3B、x1＜x2＜x3C、x1=x2＜x3D、x1=x3＜x2

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆安徽皖東南初中三校九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在科學(xué)探究課中，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力大小有關(guān)”，于是他們選用了重10N的物體完成了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)：

（1）通過(guò)比較      兩圖，可以驗(yàn)證他們的猜想，得出的結(jié)論是：                                                 
（2）好動(dòng)腦筋的同學(xué)們?cè)诩籽b置木板右端又墊了一個(gè)木塊，來(lái)探究斜面的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)前他們分析：“由于斜面不是光滑的，沿斜面向上拉物體，必定要克服摩擦做額外功，斜面的機(jī)械效率一定受摩擦力的影響”。于是他們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在光滑程度一樣而傾斜程度不同的斜面上勻速直線拉動(dòng)物塊，（如圖所示）并設(shè)計(jì)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
斜面的傾斜程度
物體重G/N
物體上升高度h/m
沿斜面拉力F/N
物體移動(dòng)距離 s/m
有用功Ｗ有/J
總功W總/J
機(jī)械效率
機(jī)械效率平均值
1
較緩
5.0
0.10
1.6
0.50
0.50
0.80
63%
 
2
較陡
5.0
0.15
2.2
0.50
0.75
1.10
68%
3
最陡
5.0
0.25
 
0.50
1.25
 
 
（a）如圖所示第三次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為         N。
（b）小蘭在對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤之處是：                         。
（c）改正錯(cuò)誤后，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你對(duì)斜面機(jī)械效率問(wèn)題可獲得的初步結(jié)論是         
                                       。

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