如下圖所示，在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗中，小電動機通過細(xì)線將砝碼吊起．
（1）請將滑動變阻器接入電路中（要求連線不得交叉）；
（2）若不計摩擦及損耗，則電流通過小電動機所做的功，與小電動機對 ___________ 做的功相等；
（3）電流表和電壓表的讀數(shù)如圖（甲）（乙）所示，則小電動機兩端的電壓是 ___________ V，電功率P電= ___________ W；
（4）若砝碼的重力是10N，小電動機在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m，則它的機械功率P=___________W；
（5）P電與P的大小關(guān)系是P電 ___________ P (選填“＞”、“=”或“＜”)；造成這種情況的原因可能是 ___________ ．（寫出一條理由即可）
（1）
（2）砝碼
（3）4.5； 0.9
（4）0.8 
（5）＞；有摩擦力存在（或小電動機消耗的電能一部分要發(fā)熱轉(zhuǎn)換成內(nèi)能）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用如下圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，他保持電源電壓不變，通過調(diào)節(jié)電阻箱先后6次改變電阻值，測得相應(yīng)的電流值如下表所示．

電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30
電流I/A 0.80 0.60 0.48 0.40 0.34 0.30
（1）該同學(xué)分析上表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系，其原因是
沒有控制電阻箱兩端電壓一定
沒有控制電阻箱兩端電壓一定
；
（2）該同學(xué)每次改變電阻后應(yīng)該采取的正確操作是：
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置使電壓表示數(shù)不變
調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置使電壓表示數(shù)不變
；
（3）正確操作實驗后，他將得到的實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，請分析下表中的數(shù)據(jù)，歸納出導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系式：
I=
6
R
A
I=
6
R
A
．
電流I/A 1.20 0.60 0.40 0.30 0.24 0.20
電阻R/Ω 5 10 15 20 25 30

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科目：初中物理 來源：山東省東阿三中2012屆九年級中考模擬(一)物理試題 題型：013

如下圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，通過嘗試，下列情況中能夠使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是

[　　]

A．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿ab方向向內(nèi)運動

B．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿ba方向向外運動

C．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿豎直方向向下運動

D．蹄形磁鐵固定不動，導(dǎo)線ab沿垂直于ab方向向左運動

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科目：初中物理 來源：廣東省肇慶市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試物理試卷 題型：058

如下圖所示，在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗中，小電動機通過細(xì)線將砝碼吊起．

(1)請將滑動變阻器接入電路中(要求連線不得交叉)；

(2)若不計摩擦及損耗，則電流通過小電動機所做的功，與小電動機對________做的功相等；

(3)電流表和電壓表的讀數(shù)如圖(甲)(乙)所示，則小電動機兩端的電壓是________V，電功率P電＝________W；

(4)若砝碼的重力是10 N，小電動機在5 s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4 m，則它的機械功率P＝________W；

(5)P電與P的大小關(guān)系是P電________P(選填“＞”、“＝”或“＜”)；造成這種情況的原因可能是________．(寫出一條理由即可)

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科目：初中物理 來源： 題型：

如下圖所示，在探究電流做功與哪些因素有關(guān)的實驗中，小電動機通過細(xì)線將砝碼吊起．（1）請將滑動變阻器接入電路中（要求連線不得交叉）；（2）若不計摩擦及損耗，則電流通過小電動機所做的功，與小電動機對           做的功相等；（3）電流表和電壓表的讀數(shù)如圖（甲）（乙）所示，則小電動機兩端的電壓是          V，

電功率P電=        W；（4）若砝碼的重力是10N，小電動機在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m，則它的機械功率P =         W；（5）P電與P的大小關(guān)系是P電         P (選填“＞”、“＝”或“＜”)；造成這種情況的原因可能是                   ．（寫出一條理由即可）

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