（1）如圖所示，某同學(xué)站在商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的扶手電梯上，請(qǐng)?jiān)趫D中作出該同學(xué)所受力的示意圖。（O點(diǎn)為該同學(xué)的重心）

（2）一物體從斜面沖上去的過程中在某一時(shí)刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫出此刻物體受到的摩擦力和物體對(duì)斜面的壓力。

（3）水平桌面上的小車，受到一個(gè)大小為6 N，方向與水平方向成30º斜向右上方的拉力。請(qǐng)用力的示意圖畫出這個(gè)拉力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年遼寧盤錦市中考模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

容器內(nèi)裝有鹽水，將一枚鴨蛋由如圖所示的位置輕輕松手，鴨蛋從進(jìn)入鹽水到剛好浸沒的過程中，所受的浮力將 _________ （選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)鴨蛋懸浮在鹽水中時(shí)，向容器內(nèi)加適量的水，發(fā)現(xiàn)鴨蛋下沉，說明物體所受的浮力與液體的 _________ 有關(guān)．此時(shí)浮力變________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江市初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖是小剛做“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)示意圖。

（1）請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣．然后，用橡皮帽封位注射器的小孔。

B．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞 時(shí)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即等于大氣對(duì)活塞的壓力F。

C．用刻度尺測(cè)出注射器的 ，記為L(zhǎng)，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S= 。

D．最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值p= （寫出表達(dá)式）。

（2）B中測(cè)量大氣對(duì)活塞的壓力F應(yīng)用的是 的原理。

（3）實(shí)驗(yàn)A過程中，小王發(fā)現(xiàn)注射器頂端裝針頭處，空氣無法排盡。這將使得測(cè)量結(jié)果比當(dāng)天氣壓 。小王聯(lián)想到去醫(yī)院打針的情景，采取了簡(jiǎn)單的辦法將注射器內(nèi)空氣排盡。請(qǐng)問他的方法 。

（4）小吳一組實(shí)驗(yàn)多次后發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果總比當(dāng)天氣壓大的多，通過對(duì)比其他器材，經(jīng)過思考后發(fā)現(xiàn)原因可能是 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江市初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖在水平桌面上有一只盛有某種液體的試管，將試管口從圖所示位置沿箭頭所指方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)(液體沒有溢出)（ ）

A．不變 B．一直變大

C．先變小后變大 D．先變大后變小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)第二學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

小剛同學(xué)質(zhì)量為60kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2，（g=10N/kg）求：

（1）小剛的重力。

（2）小剛雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。

（3）某沼澤地能承受的最大壓強(qiáng)為0.5×104Pa，他與某沼澤地接觸時(shí)，接觸面積多大才不會(huì)陷入該沼澤地？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)第二學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

騎自行車的人看到前面障礙物時(shí)，用力捏閘使速度慢下來以免事故，這是用 方法來增大 的。地板上打蠟后，人走上來容易滑倒，這是因?yàn)榈匕灞砻娓?了，摩擦較 （選填“大”或“小”）的緣故。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇江陰初級(jí)中學(xué)第二學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

在我們的日常生活中有許多不科學(xué)的說法，比如：①鐵比棉花“重”；②你太“重”了，該減肥了．通過學(xué)習(xí)物理，我們知道：說法①中的“重”應(yīng)改成______________大，說法②中的“重”應(yīng)改成_____________________大。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

問題解決——測(cè)量電阻：

小雨想要知道未知電阻Rx的阻值，現(xiàn)有—個(gè)電壓恒定的電源（電壓值未知）、—個(gè)單刀雙擲開關(guān)、一個(gè)量程較小的電流表、兩個(gè)阻值分別為R1和R2的定值電阻與若干導(dǎo)線，其中R1和R2的阻值都較小，均不能單獨(dú)與電流表串聯(lián)接在電源兩端，否則會(huì)損壞電流表。

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圈（電路連接好后實(shí)驗(yàn)中不能拆卸），并完成測(cè)量步驟：

①按照電路圖連接實(shí)物電路；

②………… ……………………

………………………………

（2）推導(dǎo)出測(cè)量電阻Rx的數(shù)學(xué)表達(dá)式。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西梧州卷）物理（解析版） 題型：填空題

小明在實(shí)驗(yàn)室將手機(jī)放在真空罩中，然后打電話呼叫這個(gè)手機(jī)，該手機(jī)能接收到呼叫信號(hào)，這說明電磁波可以在 傳播；電磁波在社會(huì)生活中應(yīng)用越來越廣泛，手機(jī)是其中的一個(gè)，請(qǐng)你再列舉一個(gè)例子： 。

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