【題目】如圖,建筑工人用400N的拉力,將1000N重的物體勻速提升3m,所用的時間是15s,不計繩重和摩擦,求:
(1)動滑輪重;
(2)工人做有用功的功率;
(3)滑輪組的機械效率.
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【題目】如圖所示,是某小組的同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景(圖中箭頭表示導體的運動方向),下列說法中正確的是( )
A. 比較圖(a)和圖(b)可知,感應電流的方向與磁場方向有關
B. 比較圖(b)和圖(c)可知,感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向無關
C. 比較圖(a)和圖(c)可知,感應電流的方向與磁場方向無關
D. 由圖(d)可以得出感應電流的方向跟導體是否運動無關
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【題目】某校研究性學習小組同學進行一組光學綜合實踐活動.
(1)如圖甲將紅、綠、____三種色光照在白紙上,中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白光;
(2)如圖乙在樹蔭下觀察:陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來,在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑,圓形的光斑實質是____.
(3)如圖丙所示,小明想通過三個紙筒上的小孔觀察燭焰,他應將燭焰,三個小孔和人眼調到____上,這樣做的依據(jù)是____.
(4)如圖丁所示是易拉罐簡易針孔照相機,利用它觀察窗外景物時,人的眼睛對著____(膜或孔)進行觀察.若僅將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀____(選填“改變”或“不變”).
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【題目】如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在某段平直公路上同起點向北行駛時,在相同的時間內通過的過程。關于甲、乙兩車的運動情況,說法正確的是
A. 乙車到達800m處所用時間等于甲車達此處所用時間
B. 根據(jù)公式v=s/t,甲車的速度與路程成正比,與時間成反比
C. 甲車在0~20s內的平均速度等于乙車0~40s內的平均速度
D. 在整個運動過程以乙車為參照物,甲車始終向北運動
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【題目】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證.
(1)如果影響機械效率的因素有A,B,C三個,要研究機械效率與B因素的關系,需要先控制________因素不變,而改變B因素,從而進行研究.
(2)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關.
為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按如圖、如圖、如圖和如圖進行實驗. 驗證猜想A的小組應按圖________所示進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等,則可初步判斷猜想A是________(正確/錯誤)的. 驗證猜想B的小組應按圖________所示進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小________(相等/不相等),則可初步判斷猜想B是正確的;
(3)實驗過程中測量拉力時彈簧測力計還應沿________方向做勻速直線運動.
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【題目】如圖所示,用改進后的實驗裝置探究“浮力大小與哪些因素有關”,現(xiàn)將彈簧測力計上端固定,下端懸掛一實心長方體銅塊置于燒杯的正上方,盛有適量水的燒杯放置在升降臺上,現(xiàn)使升降臺逐漸上升。從水面剛好接觸銅塊下表面開始到銅塊完全浸沒在水中的過程中,如圖乙所示位置,下列能夠大致反應彈簧測力計示數(shù)F與升降臺高度h關系的圖像是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖甲,輕質杠桿AOB可以繞支點O轉動,A、B兩端分別用豎直細線連接體積均為1000cm3的正方體甲、乙,杠桿剛好水平平衡,已知AO:OB=5:2;乙的重力為50N,乙對地面的壓強為3000Pa。甲物體下方放置一足夠高的圓柱形容器,內裝有6000cm3的水(甲并未與水面接觸),現(xiàn)將甲上方的繩子剪斷,甲落入容器中靜止,整個過程不考慮水濺出,若已知圓柱形容器的底面積為200cm2,則下列說法中正確的是( )
A.杠桿平衡時,乙對地面的壓力為50N
B.甲的密度為2×103kg/m3
C.甲落入水中靜止時,水對容器底部的壓強比未放入甲時增加了400Pa
D.甲落入水中靜止時,水對容器底部的壓力為14N
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【題目】如圖所示,抽動活塞,使注射器吸入少量乙醚;堵住注射器的管口,繼續(xù)向后抽動活塞,可以見到液態(tài)的乙醚消失不見;反方向推動活塞,壓縮管內氣體,可以觀察到管內再次出現(xiàn)液態(tài)的乙醚.這個實驗說明( )
A. 壓縮氣體的體積可以使氣體液化
B. 壓縮氣體的體積可以使氣體凝華
C. 通過壓縮,可以使所有氣體液化
D. 通過壓縮,可以使所有氣體凝華
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【題目】某同學利用如圖電路,探究“導體電阻的大小與其橫截面積的關系”,圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲,甲、乙長度相同,乙、丙粗細相同.實驗中,根據(jù) ________判斷接入M、N兩點間電阻的大小,選用的電阻絲是 ________
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