5．桂林“兩江四湖”為國家4A級旅游景區(qū)．湖水對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱容較大；秋天漫步在湖邊林蔭道上，聞到陣陣桂花花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．

分析 水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析；
擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動．

解答 解：（1）因為水的比熱容較大，白天，相同質(zhì)量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，故能有效調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氣溫．
（2）聞到陣陣桂花花香，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動．
故答案為：比熱容；擴(kuò)散．

點評 本題考查了水的比熱容大的應(yīng)用及擴(kuò)散現(xiàn)象，貼近生活實際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于電功的單位的是（　　）
A．V•AB．kW•hC．A2•ΩD．kW

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．家庭電路中，插座與電燈之間是并聯(lián)，控制電燈的開關(guān)應(yīng)接在火線與燈泡之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是手影游戲，關(guān)于影子的形成原因，分析正確的是（　　）
A．是光的反射形成B．是光的折射形成
C．是光的色散形成D．是光的直線傳播形成

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，在電路中兩個規(guī)格完全相同的小燈泡L1、L2，閉合開關(guān)S后，L1、L2兩端的電壓分別為U1、U2，通過電流分別為I1、I2，則下列說法正確的是（　�。�
A．I1≠I2B．I1=I2
C．U1≠U2D．若L1燈絲燒斷，燈L2仍能正常發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實驗過程圖示．

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：控制變量法、轉(zhuǎn)換法；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的D、E兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的E、F兩次實驗進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論正確（選填“正確”或“不正確”）
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：增加受力面積來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：減少受力面積來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．“神舟七號”航天員翟志剛在準(zhǔn)備出艙門前，要將作為氣閘艙的軌道艙的艙門打開．假設(shè)：門的有效面積為0.5m2，艙內(nèi)氣壓從近一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓降到2000Pa才開門，艙外太空稀薄氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)為500Pa．考慮艙外太空稀薄氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)，要打開軌道艙的艙門，至少需要750N的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．生活中我們�？吹健鞍讱狻保铝杏嘘P(guān)“白氣”形成的說法中正確的是（　�。�
A．文藝演出時舞臺上經(jīng)常施放“白氣”，這是干冰在常溫下的升華現(xiàn)象
B．夏天從冰箱取出的冰棍周圍冒“白氣”，這是空氣中水蒸氣的凝華現(xiàn)象
C．深秋淸晨的河面上經(jīng)常出現(xiàn)“白氣”，這是河面上水蒸氣的汽化現(xiàn)象
D．冬天水燒開后壺嘴處噴出“白氣”，這是壺嘴噴出水蒸氣的液化現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖為李明同學(xué)“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板，圖丙用的是較粗糙的木板，小明做出了如下猜想：
猜想A：滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)；
猜想B：滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
猜想C：滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)．
為了驗證以上猜想，小明設(shè)計了如下的實驗過程：
（1）實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，目的是使拉力等于摩擦力；
（2）為驗證猜想A，比較圖甲和圖乙可得出：接觸面的粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）比較圖乙和圖丙，可得出：壓力一定，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實驗，測出的摩擦力與圖甲實驗所測出的摩擦力相同，可驗證猜想C是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．

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同步練習(xí)冊答案