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【題目】某班同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,同學們提出了如下猜想:

猜想一:滑動摩擦力大小與壓力大小有關

猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關

猜想三:滑動摩擦力大小接觸面積有關

老師提供如下器材:①彈簧測力計②長木板③正方體木塊④長方體木塊⑤毛巾⑥棉布⑦1牛砝碼若干。為了驗證猜想,同學們不該選用的器材是__________。(填序號)

該同學利用選用的器材和裝置進行了實驗,并在下表中記錄了實驗數據。

【答案】

【解析】由題可知,為了完成三次探究,需要測出滑動摩擦力的大小,所以要選用彈簧測力計和長木板,實驗中探究猜想一,需要改變壓力的大小,因此要選用砝碼,將砝碼放在木塊上,改變木塊對接觸面的壓力;探究猜想二,需要改變接觸面的粗糙程度,選用毛巾、棉布;驗證猜想三,要改變接觸面的面積,選用長方體塊木塊平放或者側放,即可達到改變接觸面積的目的。因此不該選用的器材是③正方體木塊。

(1)為了驗證猜想一:滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,需要控制接觸面粗糙程度相同,改變壓力的大小,因此選用1 、2 、3三次實驗進行探究。得出的結論是接觸面粗糙程度相同,壓力越大摩擦力越大。

(2)為了驗證猜想二:滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關。需要控制壓力大小相同,改變接觸面的粗糙程度,因此選用1 、4、5三次實驗進行探究。得出的結論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大。

(3)為了驗證猜想三:滑動摩擦力大小接觸面積有關,控制壓力大小和接觸面粗糙程度相同,改變接觸面積,因此選用1 、6 、7三次實驗。得出的結論是:摩擦力的大小與接觸面積無關。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問題:

我國古代對電的認識,是從雷電及摩擦起電現象開始的.早在多年以前的殷商時期,甲骨文中就有了“雷”、“電”的形聲字.西周初期,在青銅器上就已經出現加雨字偏旁的“電”字.《淮南子·墜形訓》認為“陰陽相博為雷,激揚為電”.明代劉基說得更為明確:“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.

我國古人還通過仔細觀察,準確地記述了雷電對不同物質的作用.《南齊書》中有對雷擊的詳細的記述:“雷震公稽山陰恒山保林寺,剎上四破,電火燒塔下佛面,而窗戶不異也.”

在我國,摩擦起電現象的記述頗豐.西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現象:“今人梳頭,脫著衣時,有隨梳、解結有光者,亦有咤聲”.

)“雷者,天氣郁激而發(fā)也.陽氣困于陰,必迫,迫極而迸,迸而聲為雷,光為電”.后來科學家經過研究發(fā)現光是________

)“陰陽相博為雷,激揚為電”中的“陰”指負電荷,“陽”指正電荷,云層帶電是因為云層與空氣摩擦使________發(fā)生轉移,這種現象叫摩擦起電.

)“電火燒塔下佛面”是因為佛面的金屬膜屬于________,強大的放電電流通過佛面的金屬膜,使金屬膜________;“而窗戶不異也”是因為窗戶為木制,木頭屬于絕緣體,所以仍保持原樣.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小麗同學利用A物體、砝碼、泡沫塊等器材探究壓力的作用效果與哪些因素有關,如圖所示:

(1)小麗通過觀察泡沫塊的來比較壓力作用效果的大小;
(2)比較a、b兩圖實驗現象,能夠得到的結論是:壓力的作用效果與有關;
(3)圖b中泡沫受到的壓力(選填“大于”、“小于”或“等于”)物體A的重力;
(4)比較a、c兩圖實驗現象,能夠得到的結論是:在相同時, , 壓力的作用效果越明顯;
(5)實驗中除了用到轉換法,還用到哪種科學研究方法;在物理學中我們用來表示壓力的作用效果.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“研究電阻的大小與哪些因素有關”的實驗示教板,a為錳鋼線,b、c、d 為三根鎳鉻合金線。

他們的長度關系為:La=Lb=Lc>Ld , 橫截面積的關系為:Sa=Sb<Sc=Sd ,
(1)在實驗中要研究導體的電阻與長度的關系,應選(選填字母代號);
(2)研究導體的電阻與材料的關系,應選擇(選填字母代號);
(3)研究導體的電阻與橫截面積的關系,應選擇(選填字母代號);
(4)電阻的大小除了與上述三個因素有關外,還與有關,在其他物理問題的學習中我們也常用到上述探究方法,稱為法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡;匾舯趹玫穆晫W原理是( )

A. 聲音在空氣中的傳播 B. 聲音在墻壁中的傳播

C. 聲音遇到墻壁后發(fā)生的反射現象 D. 聲音遇到墻壁后被吸收

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列裝置中,根據電磁感應現象制成的是(
A.電鈴
B.電飯煲
C.發(fā)電機
D.電動機

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】拋在空中的質量為200g的皮球,若不計空氣阻力,它還受到一個力的作用,該力的大小為N,方向為 , 施力物體是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的電路,探究影響金屬絲電阻大小的因素,他手邊除了有電路中的器材外,還有一根金屬絲,則( )

A.只能探究電阻與金屬絲長度的關系
B.只能探究電阻與金屬絲橫截面積的關系
C.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都能探究
D.電阻與金屬絲長度、橫截面積的關系都不能探究

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是測量小燈泡電功率的部分實物連接圖.其中電源電壓為6 V,小燈泡額定電壓是3.8 V,其燈絲電阻約為10 Ω,滑動變阻器標有“10 Ω 1 A”字樣,電流表(0~0.6 A、0~3 A),電壓表(0~3 V、0~15 V).

(1)請用筆畫線代替導線,把圖甲實物連接圖補充完整_________.(要求:滑片P向左移動時燈變亮,且連線不得交叉)

(2)江濤連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的江濤猜想:__________

A.可能燈絲斷了 B.可能變阻器開路 C.可能小燈泡短路

請根據電表示數判斷故障原因,或將與故障對應的電表示數填入下表._________

(3)排除故障后,江濤移動滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如圖乙所示,則通過小燈泡的電流是________A,小燈泡的額定功率為________W.

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