【題目】關(guān)于粒子和宇宙，下列認(rèn)識中正確的是（ ）

A. 分子間只存在引力不存在斥力

B. 面包可以被捏扁說明分子間有空隙

C. 美味住肴香氣撲鼻說明分子在運(yùn)動

D. 銀河系、地球、原子核、分子是按照尺度由大到小的順序排列的

【答案】C

【解析】A、分子間的引力和斥力同時存在，故A錯誤；B、用手捏面包，面包的體積縮小了，說明力可以改變物體的形狀，故B錯誤；C、美味佳肴，香氣撲鼻，說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動，故C正確；D、質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核，電子和原子核構(gòu)成原子，原子構(gòu)成分子，分子構(gòu)成物質(zhì)，地球又是太陽系中的一顆行星比太陽小，太陽系只是銀河系中之一，所以它們從大到小的順序為：銀河系、地球、分子、原子核，故D錯誤。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電路中的電表均為理想電表,S1始終閉合，則關(guān)于電路下列說法正確的是

A. 當(dāng)閉合S 2時，p向右滑動，表示數(shù)不變，表示數(shù)變小，燈亮度不變.

B. 當(dāng)閉合S2時，p向右滑動，表示數(shù)變小，表示數(shù)變小，燈亮度變亮.

C. 當(dāng)斷開S2時，p向左滑動，表示數(shù)變大，表示數(shù)變小，燈亮度不變.

D. 當(dāng)斷開S2時，p向左滑動，表示數(shù)始終為零，表示數(shù)始終不變，燈始終不亮.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c三個實心小球，其中a與b質(zhì)量相等，b與c體積相同；將三個小球放入水中靜止不動時，a球漂浮、b球懸浮、c球沉底．則下列判斷中正確的是（　　）

A. 它們在水中的體積關(guān)系是：Va＜Vb=Vc

B. 它們的重力關(guān)系是Ga=Gb＞Gc

C. 它們的密度關(guān)系是：ρa(bǔ)＜ρb＜ρc

D. 它們所受的浮力關(guān)系是：Fa=Fb=Fc

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們實驗課上想要測量金屬塊的密度．
（1）小明在實驗中用托盤天平測量金屬塊質(zhì)量時，操作情況如圖甲，請指出其中的錯誤： ①；
②；
③ ．

（2）在正確的操作過程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應(yīng)該的操作是使橫梁平衡；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況時，他接 下來的操作是 ．
（3）小紅在測量時遇到特殊情況，實驗用的天平無砝碼，其他可利用的器材有：兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管．她設(shè)計了測定合金塊密度的下列操作方案：
①把天平放在水平臺上，正確調(diào)節(jié)使天平平衡．
②將兩只空燒杯分別放在天平的左右盤內(nèi)，把合金塊放入左盤燒杯中；
③向右盤燒杯中緩緩倒水，使；
④將燒杯內(nèi)的水倒入空量筒中，測出水的體積（如丙 圖a所示）；
⑤用細(xì)線拴好合金塊，將其放入圖 a 的量筒內(nèi)，測出水和合金塊的總體積（如丙圖b所示）
A．在上述第③的橫線上，缺失的步驟是 ．
B．合金塊的質(zhì)量=g；合金的密度kg/m3 ．
C．在讀數(shù)無誤的情況下，小明測出的合金塊密度值與真實值相比（填“偏大”或“偏小”），產(chǎn)生這一誤差的主要原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相 同．在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān) 猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān) 猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 ．
（3）比較兩圖可知，（選填“銅塊”或“木塊”）的下表面更光滑．
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較，你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蠟燭在燃燒過程中，它的質(zhì)量、體積、密度的變化情況是 （ ）

A. 質(zhì)量不變，體積變小，密度變大 B. 質(zhì)量變小，體積變小，密度不變

C. 質(zhì)量變小，體積不變，密度變小 D. 質(zhì)量、體積、密度變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用一瓶礦泉水，我們可以探究很多物理問題：
（1）如圖 A 所示，這瓶礦泉水所裝水的質(zhì)量為kg．將瓶中的礦泉水倒掉一半，則礦泉水的 密度將（選填“減少”、“不變”、“增大”）．
（2）瓶蓋上有一道道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）如圖 B 所示，給礦泉水換一種帶有“鎖扣”的瓶蓋可以便于攜帶，用食指捏一下瓶蓋上方把手，出 現(xiàn)一個缺口，可以將礦泉水掛起來，松手后會自動閉合，主要利用塑料把手具有性．
（4）小明將礦泉水豎立放置如圖 C，用大小相同的力推瓶的上部 P 點時瓶會倒，而推瓶的下部 Q 點時 瓶會移動，這表明力的作用效果跟力的有關(guān)．
（5）如圖 D 所示，小明用力捏礦泉水瓶，瓶身變癟了，這說明力能使物體發(fā)生 ．
（6）分別將瓶子立放和平放（如圖 E），然后用力吹它們，發(fā)現(xiàn)（選填“立”或“平”） 著放的瓶很容易被吹動，說明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，以下四個關(guān)于“氣體壓強(qiáng)與流流速的關(guān)系”的現(xiàn)象中壓強(qiáng)p1＜p2的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶礦泉水時的情景．
（1）當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶子摩擦力和瓶子受到的是一對平衡力，此力的方向 ．
（2）如圖乙所示，瓶蓋上有一道條紋，其目的是在用手?jǐn)Q開瓶蓋時能（選填“增大”或“減小”）摩擦．
（3）他在空礦泉水瓶中裝入少量熱水，輕晃后迅速倒出，再馬上蓋緊瓶蓋，一會兒后看到礦泉水瓶癟了，如圖丙所示，這是瓶子受到了的作用產(chǎn)生的效果．

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同步練習(xí)冊答案