A. | ①②③ | B. | ①③⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ②⑤ |
分析 影響壓強(qiáng)在小的因素有壓力的大小和接觸面積的大小,根據(jù)這兩個(gè)因素,運(yùn)用轉(zhuǎn)換法和控制變量的方法可以選用不同的器材設(shè)計(jì)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.對(duì)照選項(xiàng)中的器材看能否完成這一探究便可做出判斷.
解答 解:A.選擇①用釘子做腿的小桌、②海綿、③砝碼:小桌放在海綿上,觀察小桌陷入海綿的深度;在小桌上再放砝碼,再觀察小桌陷入海綿的深度;把小桌的桌面朝下,小桌上放砝碼,再觀察桌面陷入海綿的深度,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故A不符合題意;
B.選擇①用釘子做腿的小桌、③砝碼、⑥裝有沙的容器:小桌放在沙子上,觀察小桌陷入沙子的深度;在小桌上再放砝碼,再觀察小桌陷入沙子的深度;把小桌的桌面朝下,小桌上放砝碼,再觀察桌面陷入沙子的深度,可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故B不符合題意;
C.選擇③砝碼、④木板、⑤盛有適量水的礦泉水瓶:沒(méi)有明顯發(fā)生形變的物體,無(wú)法顯示壓強(qiáng)大小,達(dá)不到探究的目的,故C符合題意;
D.選擇②海綿、⑤盛有適量水的礦泉水瓶:可通過(guò)改變礦泉水瓶中水的多少來(lái)改變壓力,還可通過(guò)改變礦泉水瓶的倒正來(lái)改變受力面積,壓強(qiáng)的大小可通過(guò)海綿的形變反映出來(lái),因此可以達(dá)到探究目的,故D不合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)的器材選擇,在選擇器材時(shí),必須首先明確影響壓力作用效果的因素,再運(yùn)用相應(yīng)的方法設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的思路,然后才能有針對(duì)性地選擇器材,對(duì)我們的能力提出了一定的要求.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在平衡力的作用下物體一定靜止 | |
B. | 彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用 | |
C. | 如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用 | |
D. | 我們周?chē)囊磺形矬w,只要受到的力不平衡,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)改變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一只成熟蘋(píng)果的重約15N | B. | 人正常步行的速度約5m/s | ||
C. | 一位中學(xué)生重約600N | D. | 物理課本重約20N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.03J | B. | 0.3J | C. | 3.0J | D. | 30J |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 踮著腳尖走開(kāi) | B. | 迅速跑開(kāi) | ||
C. | 輕輕地走開(kāi) | D. | 立即躺下爬行離開(kāi) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足球在地面上滾動(dòng)后最終停下來(lái)是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?/td> | |
B. | 足球離開(kāi)腳后,還會(huì)繼續(xù)向前飛行是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性 | |
C. | 在空中飛行的足球如果不受力的作用,它會(huì)一直做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 靜止在地面上的足球所受的重力與地面所受的壓力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 語(yǔ) 句 | 物理知識(shí) |
示例 | 海市蜃樓 | 光的折射 |
1 | 刻舟求劍 | |
2 | 竹子被冰雪壓“彎了腰” |
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