【題目】如圖是用厚刻尺測量木塊的長度,正確的測量圖是( 。

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】試題分析:使用刻度尺測量長度的方法:

估計(jì)被測物體的長度;

根據(jù)估計(jì)結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸撸?/span>

觀察刻度尺的量程,分度值,零刻線是否磨損;

放置刻度尺要將刻度尺與被測長度緊貼;

讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直,準(zhǔn)確讀出已知刻度后,在最小刻度后再加上一位估計(jì)值;

記錄測量結(jié)果由數(shù)字和單位兩部分組成.

解:A、圖中刻度尺沒有從零刻度線處開始,讀數(shù)時(shí)會不準(zhǔn)確,所以A錯(cuò)誤.

B、圖中刻度尺放置方向與被測長度一致,且刻度緊貼物體,所以B正確;

C、圖中刻度尺有一定的厚度,這樣放置刻度不能緊貼物體,讀數(shù)時(shí)會不準(zhǔn)確,所以C錯(cuò)誤;

D、圖中刻度尺方向與被測物體方向不一致(傾斜了),所以D錯(cuò)誤.

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球.其中甲帶正電,丙帶負(fù)電,甲吸引乙,乙吸引丙,則乙(

A.帶正電 B.一定不帶電

C.帶負(fù)電 D.可能帶負(fù)電,也可能不帶電

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究:發(fā)聲的桌面也在振動?

【提出問題】

敲桌子時(shí),我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動.桌子是否在振動呢? 有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動呢?

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

(1)如圖所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光 (或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光) 照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑.

(2)輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化?

(3)用力敲擊桌面,觀察小光斑位置的變化.

【收集證據(jù)】桌面發(fā)聲時(shí),你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑 。

【得出結(jié)論】這說明 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到圖所示電路中,分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開,把________接,測量流過的電流,看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡,再次測量三點(diǎn)的________,看看是否還有同樣的關(guān)系。

下表是兩次測量的記錄數(shù)據(jù)。

A點(diǎn)電流IA

B點(diǎn)電流IB

C點(diǎn)電流IC

第一次測量

0.3A

0.3A

0.3A

第二次測量

0.2A

0.2A

0.2A

分析和論證:

(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)S必須處于________狀態(tài)。

(2)結(jié)論:串聯(lián)電路中各處________相等。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉峰同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué),家到書店的路程為1 800 m,書店到學(xué)校的路程為3 600 m;當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5 min,在書店等同學(xué)用了1 min,然后二人一起又經(jīng)過了10min才到達(dá)學(xué)校。求:

1曉峰騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少?

2曉峰從家到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列短文,回答文后的問題:

空氣能熱水器

空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。其耗能約為電熱水器的四分之一?諝饽軐儆诳稍偕男履茉矗瑩碛邢忍斓墓(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢。

如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,其工作過程如下:

A.液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速 ,并從空氣中吸收熱能。

B.制冷劑經(jīng)過蒸發(fā)器生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。

C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發(fā)生 。

D.制冷劑依此不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。

(1)給短文中的①、②兩處補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)奈飸B(tài)變化:①

(2)根據(jù)空氣能熱水器的工作原理,你認(rèn)為管中的制冷劑應(yīng)具有的主要物理性質(zhì)是(

A.沸點(diǎn)低 B.熔點(diǎn)低 C.沸點(diǎn)高 D.熔點(diǎn)高

(3)制冷劑在工作循環(huán)過程中,將 中的熱能不斷地搬運(yùn) 中.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)圖示為坐井觀天的示意圖,設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛,請利用光的直線傳知識作出青蛙看到天空范圍的光路圖,并用陰影標(biāo)出它看到的天空范圍。

2)一束光線射到平面鏡上,其反射光線與平面鏡的夾角成30°,如圖所示,請畫出入射光線、法線和標(biāo)出入射角大小。

3)請根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖中畫出物體AB的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1L水,測出水的初始溫度為25℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時(shí)5 min50 s,則在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下, 把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收 J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為 , =1.0×103kg/m3, C=4.2×103J/(kg℃)]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明喝水時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指,他感到很驚奇;玻璃和水都是透明物質(zhì),為什么光卻不能透過呢?小明決定找出原因,下面是小明的探究過程:

根據(jù)光經(jīng)過的路徑,首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射有關(guān),為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測,如下圖,光從水中射向空氣時(shí),折射角大于人射角,當(dāng)入射角逐漸增大時(shí),折射角也逐漸增大,那么,當(dāng)人射角增大到某一值時(shí),會不會

1)小明的推測是 。

(2)小明為了驗(yàn)證自己的推測,進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度,當(dāng)增大到某一角度時(shí),小明觀察到 ,證實(shí)了自己的推測。

(3)當(dāng)光從空氣射向水中時(shí),也會出現(xiàn)看不見的現(xiàn)象嗎?說出你的觀點(diǎn)并解釋: 。

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