12．下列各項有關控制噪聲的具體措施中，屬于控制噪聲源的措施是①；屬于阻擋噪聲傳播的措施是③④；屬于防止噪聲進入人耳的措施是②⑤⑥．（填序號）
①城市禁鳴喇叭；②紡織女工帶上耳塞；③城市高架路上安裝隔音屏；④在高噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料；⑤駕駛戰(zhàn)斗機的飛行員帶上頭盔；⑥點燃爆竹導火線后，邊撤離邊捂住耳朵．

分析 減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲．

解答 解：①城市禁鳴喇叭屬于控制噪聲源的措施；
②紡織女工帶上耳塞屬于防止噪聲進入人耳的措施；
③城市高架路上安裝隔音屏屬于阻擋噪聲傳播的措施；
④在噪聲車間內(nèi)安放吸聲材料屬于阻擋噪聲傳播的措施；
⑤駕駛戰(zhàn)斗機的飛行員帶上頭盔屬于防止噪聲進入人耳的措施；
⑥點燃爆竹導火線后，邊撤離邊捂住耳朵屬于防止噪聲進入人耳的措施．
綜上分析可知，屬于控制噪聲源的措施是①；屬于阻擋噪聲傳播的措施是③④；屬于防止噪聲進入人耳的措施是②⑤⑥．
故答案為：①；③④；②⑤⑥．

點評 本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（　　）
A．0℃的冰沒有內(nèi)能
B．物體的內(nèi)能增大，可能是從外界吸收熱量的緣故
C．物體的溫度越低，所含的熱量越多
D．物體的內(nèi)能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．閱讀短文，完成問題：
雪花落水也有聲      生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛．一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響．不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結論．
      首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率．但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩躁．然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是…
       冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲吶工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽．
       著名的約翰•霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩勒提教授是個奇才．普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的．克拉姆有一個設備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機．利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動．普羅斯佩勒提的理論基礎和數(shù)學能力也很高，他通過計算得出，下雨時哪些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實他們的理論完全正確．他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波．普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的．
      事情還沒有結束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲吶也常常偵聽不到魚群．一開始，他們也不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多．但是，他們不是簡單否認，而是要用實驗來驗證．在一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波．其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及巖石與水的碰撞，而是由于氣泡．你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福．
（1）雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波（超聲波/次聲波）．
（2）聲吶裝置是利用仿生學原理制成的，它模仿的是下列哪種生物A．
A．蝙蝠     B．貓      C．狗     D．大象
（3）雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看是（是/不是）噪聲．
（4）科學家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會引起氣泡的振動，這個聲音能被鯨魚聽到，說明液體能傳播聲音．
（5）在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來CBAD（填序號即可）．
A、歸納分析     B、進行實驗     C、提出假設      D、得出結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在透鏡的成像現(xiàn)象中（　�。�
A．實像一定是倒立的B．虛像可能是倒立的
C．凡是放大像必是虛像D．凡是縮小的像必是實像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察 電流表示數(shù)來比較導體電阻的大小．

（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號A、B兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟材料有關．
（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖2所示．但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差偏大，解決這一問題的措施是電流表改用小量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖甲所示，小明依據(jù)課本的實驗方案測量本地的大氣壓值．實驗中當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)為4.5N；所用一次性注射器的最大刻度為2mL；注射器全部刻度的長度為4cm；

（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算出的大氣壓強為9×104Pa．
（2）為判斷實驗結果的準確性，小明利用自家汽車里的“胎壓計”測量實際的大氣壓，示數(shù)如圖乙所示，其值為1×105Pa．
（3）對比兩次實驗結果，小明認為實驗中存在下列原因，其中可能的是AC．
A．注射器中有空氣未全部排盡    B．活塞與注射器筒壁間摩擦較大  C．彈簧測力計示數(shù)沒有讀準
（4）小明還發(fā)現(xiàn)：如果在針筒內(nèi)吸入一定質(zhì)量的空氣，然后用橡皮帽將氣體封閉起來，在推活塞的過程中，越推越費力．由此小明猜想：其他條件一定時，封閉氣體的體積變小，壓強變大（填變大、變小或不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．某家庭電路的組成如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中的插座可以是并聯(lián)的，也可以是串聯(lián)的
B．控制燈泡的開關可以接在零線上
C．彩燈接入電路后都不亮，是由于其中的一個小彩燈短路
D．家里的所有用電器都是并聯(lián)的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在測量大氣壓強的實驗中，某同學設計了如圖所示裝置．將注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通過水平細線與燒杯相連．
步驟一：向燒杯中緩慢加水，當活塞剛開始向左滑動時，測得杯中水的質(zhì)量為880g；燒杯質(zhì)量為100g，活塞面積為7.7×10-5m2，g取10N/kg，輪軸間的摩擦和細線重不計．則此時測出的大氣壓是1.27×105帕．
步驟二：在步驟一的基礎上利用另一注射器從燒杯中緩慢抽水，直到活塞剛開始向右滑動時，測得杯中水的質(zhì)量為460g．（g取10N/kg）
根據(jù)步驟一、步驟二，測得的大氣壓是1.0×105帕，增加步驟二的優(yōu)點是減小實驗誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．電池的容量也是電池一個重要參數(shù)，電池的容量就是電池放電時能輸出的總電荷量，通常用安培小時（A•h）或毫安小時（mA•h）做單位．一節(jié)新的普通國產(chǎn)5號干電池，電壓為1.5V．做放電實驗時，用0.3A的放電電流，每天放電5min，累計可放電15天，此后基本失效，則此干電池的容量是0.375A•h，上述干電池用于石英電子鐘，可使鐘走動一年（365天）時間，則石英電子鐘的平均工作電流約為0.043mA．（保留兩位有效數(shù)字）

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