【題目】對(duì)于靜止在水平桌面上的文具盒，下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 由于它是靜止的，所以它不受力作用

B. 由于它是靜止的，所以它沒(méi)有慣性

C. 桌面對(duì)它的支持力與它所受的重力是平衡力

D. 它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是平衡力

【答案】C

【解析】靜止在水平桌面上的文具盒受到平衡力的作用，不是不受力的作用，故A 錯(cuò)誤。

一切物體都具有慣性，慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，靜止的物體也有慣性，故B錯(cuò)誤。

桌面對(duì)它的支持力與它所受的重力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，是一對(duì)平衡力，故C正確為答案。

它對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)它的支持力是相互作用力，不是平衡力，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線（如圖所示）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為0．5kg，相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同，冰和水的比熱容分別為2．1×103J/（kg．℃）和4．2×103J/（kg．℃）．

（1）冰的熔點(diǎn) ℃，BC段物質(zhì)的狀態(tài) ；

（2）BC段物質(zhì)吸收的熱量 J；

（3）CD段水吸收的熱量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為_(kāi)_______N，鉤碼總重G為1．0 N，鉤碼上升高度h為0．1 m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0．3 m，則杠桿的機(jī)械效率為_(kāi)______％。請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：___________________；

（2）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù)：

次數(shù)

鉤碼

懸掛點(diǎn)

鉤碼總量

G/N

鉤碼移動(dòng)距離

h/m

拉力

F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離

s/m

機(jī)械效率

η%

1

A點(diǎn)

1．5

0．10

0．7

0．30

71．4

2

B點(diǎn)

2．0

0．15

1．2

0．30

83．3

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論? 答：__________；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： _______________。（至少寫(xiě)一個(gè)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的實(shí)例中，目的是為了減小壓強(qiáng)的是（ ）
A.書(shū)包帶做的很寬
B.盲道由凸起的棱和圓組成
C.飲料管的一端削成斜口
D.圖釘?shù)募獾拿娣e很小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列數(shù)字后面填一合適的單位：①一本初二物理書(shū)的質(zhì)量是230____ ②鐵的密度是7.9________,兩個(gè)雞蛋重約為1______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將兩端開(kāi)口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，豎直插入水中不同深度，觀察到橡皮薄膜均向上凸起，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖（a）（b）所示。

①觀察圖（a）和（b）所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與____________有關(guān)。

②為了驗(yàn)證猜想，他們用儀器測(cè)出不同深度處水的壓強(qiáng)p，并將相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中。

分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，距水面深度h1、h2、h3處對(duì)應(yīng)的水的壓強(qiáng)為p1、p2、p3，它們之間滿足的關(guān)系：______________________（填數(shù)量關(guān)系）。由此，小明得出初步結(jié)論：水內(nèi)部的壓強(qiáng)與水的深度成正比；小華得出初步結(jié)論：同種液體內(nèi)部，液體壓強(qiáng)與液體深度成正比。分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和相關(guān)條件，________得出的初步結(jié)論更合理些（選填“小明”或“小華”）。

③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體種類(lèi)的關(guān)系，為此還需要：___________________。

為了和表二獲取的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較，她設(shè)計(jì)了記錄表三，請(qǐng)將表三內(nèi)的空格填寫(xiě)完整。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究壓力作用效果跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一細(xì)沙面上，進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察細(xì)沙的凹陷程度，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小。

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5，或3與6）及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是____________。

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_______________及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相等時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著。

③請(qǐng)?jiān)龠M(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出的結(jié)論是：

A．分析比較表一或表二或表三及觀察到的現(xiàn)象可得出______________。

B．分析比較表一和表二和表三及觀察到的現(xiàn)象可得出_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每周一升國(guó)旗時(shí)，在旗桿頂部有一個(gè)滑輪是__________滑輪，它的作用是__________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）
A.發(fā)聲的音叉激起水花
B.音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)的越遠(yuǎn)
C.鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)時(shí)聲音的音調(diào)變高
D.抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的音樂(lè)聲減小

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