(12分)如圖所示,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動幅度;改變撥動鋼尺的力度,再次撥動,使鋼尺振動的快慢大致相同.

(1)此實驗用于探究聲音的 與 之間的關(guān)系.通過實驗得出的結(jié)論是: .

(2)若要繼續(xù)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系,實驗時應(yīng)保持 不變,改變鋼尺伸出桌邊的長度,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越 ,發(fā)出聲音的音調(diào)越 .

 

(1)響度;振幅;振幅越大,響度越大;(2)撥動鋼尺的力度;慢;低.

【解析】

試題分析:(1)響度指聲音的強弱,是由發(fā)聲體振動的振幅決定,振幅越大,響度越大.

(2)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān),物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低.

【解析】
(1)此實驗用于探究聲音的響度與振幅之間的關(guān)系;讓尺子伸出桌面的長度相同,撥動尺子的力度越大尺子振動幅度越大,得出的結(jié)論是:振幅越大,響度越大;

(2)探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系,實驗時應(yīng)保持撥動鋼尺的力度不變,改變鋼尺伸出桌邊的長度,使鋼尺每次的振動幅度大致相同,實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低.

故答案為:(1)響度;振幅;振幅越大,響度越大;(2)撥動鋼尺的力度;慢;低.

練習(xí)冊系列答案
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在人民廣場上游玩時,小明將一充有氫氣的氣球系于一輛玩具小汽車上,并將玩具小汽車放置在光滑的水平地面上。無風(fēng)時細(xì)繩處于豎直方向,如圖所示。當(dāng)一陣風(fēng)沿水平方向吹向氣球時,以下說法正確的是( )

A.小汽車可能被拉離地面 B.氫氣球仍處于靜止?fàn)顟B(tài)

C.小汽車一定沿地面滑動 D.小汽車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市九年級10月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如下圖所示,請按要求連接實物,并畫出對應(yīng)的電路圖,要求如下:

(1)L1、L2、并聯(lián)

(2)開關(guān)S1控制L1,S2控制L1、L2。

 

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如下圖所示、市場上出售的一種裝飾用小彩燈,經(jīng)常被用來裝飾店堂、居室,烘托歡樂的氣氛,其中的幾十只彩色小燈泡就是 。

 

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市九年級10月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

改變內(nèi)能的兩種方式是 和 。在古代,人類就掌握了鉆木取火的方法,這是用

的方式來改變木頭的內(nèi)能;燒紅的鐵塊放進涼水里,水的溫度升高了。這是用 的方式來改變水的內(nèi)能。

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(6分)用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間所處的不同位置,如圖a所示的是甲、乙兩個網(wǎng)球運動時的頻閃照片.甲中相鄰兩位置距離相等.

(1)由照片可知, (選填“甲”或“乙”,下同)球做勻速直線運動, 球的速度越來越大.

(2)物理學(xué)中常借助于圖象來描述物理量之間的關(guān)系.若用如圖b所示的圖象來描述a圖中甲網(wǎng)球的運動情況,且B坐標(biāo)表示的物理量是時間,則A坐標(biāo)表示的物理量是 .

 

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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(3分)2014年8月3日16時在云南昭通市魯?shù)榭h發(fā)生6.5級地震,震源深度12千米.截止8月8日15時,云南省昭通市魯?shù)榭h地震共造成617人死亡.發(fā)生地震時采取合理的自救措施可以減輕傷亡率,若某人在發(fā)生地震時被埋在廢墟下面,下列關(guān)于他用硬物敲擊墻壁、水管等物體的原因的說法正確的是( )

A.聲音只在固體中傳播

B.避免睡著,錯失救援良機

C.聲音只在空氣中傳播

D.聲音既能在空氣中傳播,也能在固體中傳播

 

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夏天,往教室里灑一些水,可以感覺涼快些,是因為蒸發(fā) ,把地上的水掃開,是利用 的方法加快蒸發(fā)。

 

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炎熱的夏天,發(fā)現(xiàn)中暑患者,常常把患者扶到通風(fēng)處,并且在患者的身上擦抹酒精,這里用到的主要物理道理是⑴ ;⑵ 。

 

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