實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè),秒表一塊(圖中未畫(huà)出).要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼、秒表設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果拉力不變,則拉力的功率與速度成正比.
(1)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格.

【答案】分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的與所給出的器材,我們可考慮的基本思路是利用功率的公式做為基本原理,P===Fv,這里需要測(cè)量繩子末端移動(dòng)的距離和移動(dòng)的時(shí)間.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確、客觀,實(shí)驗(yàn)次數(shù)應(yīng)多一些.
(2)實(shí)驗(yàn)的表格沒(méi)有必須的模式,只要能體現(xiàn)測(cè)量的數(shù)據(jù),容易記錄,直觀準(zhǔn)確,都是正確的.
解答:答:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟為
①在動(dòng)滑輪下掛兩個(gè)鉤碼;
②用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)以不同的速度勻速豎直向上提升6次,記下拉力F,用刻度尺測(cè)出繩端移動(dòng)的距離S,用秒表測(cè)出時(shí)間t,并把每次的F、S、t的數(shù)據(jù)記錄在表格中.
③利用V=、P=分別計(jì)算出每次的速度和功率,并把V、P的數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(2)實(shí)驗(yàn)表格
         S/m
t/s
 V/m?s-1
F/N
P/w

點(diǎn)評(píng):此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎,操作過(guò)程中有兩點(diǎn)需要把握:盡可能地做到勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)(為了保持拉力不變);每次實(shí)驗(yàn)鉤碼上升的速度應(yīng)增大差別(時(shí)間不易掌握).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?大興區(qū)二模)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè),秒表一塊(圖中未畫(huà)出).要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼、秒表設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果拉力不變,則拉力的功率與速度成正比.
(1)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?平谷區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫(huà)出).要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,則有用功跟總功成正比.請(qǐng)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?北京)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫(huà)出).要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,則有用功跟總功成正比.請(qǐng)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.另外還有質(zhì)量為100g的鉤碼6個(gè)(圖中未畫(huà)出).小李同學(xué)利用該裝置分別將400g和600g的鉤碼勻速提升0.1m和0.2m,分別測(cè)出物體被提升的高度h、彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和測(cè)力計(jì)豎直向上移動(dòng)的距離s,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表(g取10N/kg).
(1)請(qǐng)根據(jù)上述條件及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下表(結(jié)果保留一位小數(shù));
(2)根據(jù)測(cè)量結(jié)果,小李同學(xué)認(rèn)為該滑輪組的機(jī)械效率與滑輪組提升重物的高度有關(guān)系,提升物體高度越高滑輪組的機(jī)械效率越高.請(qǐng)你利用所給實(shí)驗(yàn)器材證明小李的結(jié)論是錯(cuò)誤的.(簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,思路清晰即可)
G/N h/m F/N s/m η/%
4 0.1 3.2 0.2
62.5
62.5
6
0.2
0.2
4.5 0.4 66.7
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用圖示滑輪組豎直向勻速提起2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h1,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s1
②用同一滑輪組提起相同的2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h2,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2;
③重復(fù)步驟②3次,依次記下鉤碼上升的高度h3、h4、h5與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s3、s4、s5;
④求出各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,得出結(jié)論.
①用圖示滑輪組豎直向勻速提起2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h1,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s1;
②用同一滑輪組提起相同的2個(gè)鉤碼,記下鉤碼提升是高度h2,彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s2;
③重復(fù)步驟②3次,依次記下鉤碼上升的高度h3、h4、h5與彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s3、s4、s5
④求出各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,比較各次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的效率,得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京101中學(xué)九年級(jí)物理第一次月考試題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫(huà)出)。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),如果動(dòng)滑輪的機(jī)械效率不變,則有用功跟總功成正比。請(qǐng)寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格。

 

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