【題目】如圖所示的四種情景中:

(1)如圖(a)是子彈射穿木板的情景,表明運(yùn)動的子彈具有能.
(2)仔細(xì)觀察如圖(b)中的實(shí)驗(yàn),圖中滑輪的特點(diǎn)是
(3)如圖(c)所示,其他條件不變,若卡片上的二個卡口之間的間隔越小,則卡片會跳得越(選填“高”或“低”).
(4)(d)圖所示的是跳傘運(yùn)動員勻速下落時,機(jī)械能 . (選填“增大”“減小”或“不變”)

【答案】
(1)動
(2)省力
(3)低
(4)減小
【解析】(1)(a)圖所示的是子彈射穿木板的情景,動能大小與速度和質(zhì)量有關(guān),子彈能高速運(yùn)動射穿木板,說明子彈具有動能;
(2)(b)圖所示的是比較使用與不使用動滑輪拉起物體時的區(qū)別,從彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化可以看出,動滑輪能夠省一半的力;
(3)若兩個卡口之間的間隔越小,卡片壓平后橡皮筋發(fā)生彈性形變的程度就越小,則橡皮筋具有的彈性勢能就越小,當(dāng)然最終轉(zhuǎn)化成卡片的能量就越小,卡片會跳得低一些;
(4)跳傘運(yùn)動員勻速下落時,所處的高度降低,重力勢能減小,但其速度不變,動能不變,故機(jī)械能減小.
所以答案是:(1)動;(2)省力;(3)低;(4)減小
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響動能的因素和影響勢能的因素的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握運(yùn)動物體的速度越大,質(zhì)量越大,動能就越大;勢能分為重力勢能和彈性勢能. 物體質(zhì)量越大,被舉得越高,重力勢能就越大.物體的彈性形變越大,它的彈性勢能就越大才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開放時,小麗對手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣,她想:發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢? 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)又想到可以根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中感應(yīng)電流大小,于是她利用如圖所示的手搖發(fā)電機(jī)開展了實(shí)驗(yàn)探究,得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請你根據(jù)小麗在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問題:

(1)小麗計(jì)劃探究的問題中的自變量是;
(2)判斷電流大小,除了借助小燈泡觀察之外,實(shí)驗(yàn)室常用表來測量;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究記錄的現(xiàn)象得到的初步結(jié)論是:.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

線圈轉(zhuǎn)速

較快

線圈轉(zhuǎn)向

順時針

順時針

順時針

小燈泡亮度

較亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲中,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將右端的平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié).
(2)圖乙中,杠桿恰好處于水平平衡狀態(tài),若在A處下方再掛一個鉤碼,則B處所掛鉤碼須向右移動格,可使杠桿在水平位置再次平衡.
(3)杠桿處于圖甲所示位置時,小李同學(xué)就在杠桿上掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小明認(rèn)為這樣操作會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生以下影響: ①杠桿自身重力可能會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響
②可能不便于測量力臂或出現(xiàn)力臂測量錯誤
③無法得出杠桿平衡條件
你認(rèn)為正確的是
A.①②
B.①③
C.②③

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】假如水的比熱容減小,且比沙子小,下列想象合理的是( )
A.烈日下沙子比海水熱
B.沿海地區(qū),冬冷夏熱,一年四季溫差變大
C.燒開同樣一壺水,將用更多時間
D.發(fā)動機(jī)仍用水做冷卻劑

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在做實(shí)驗(yàn)時,不慎將電壓表和電流表的位置接錯,若將開關(guān)閉合其后果是


A.兩表都會被燒壞
B.電壓表不會燒壞,但無示數(shù)
C.時間稍長電源會損壞
D.電壓表不會燒壞,電流表可能會被燒壞

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖電路中,電源電壓為6V,R1=4Ω,閉合開關(guān)S后,電壓表讀數(shù)為2V,則電流表的示數(shù)為A,電阻R2的阻值為Ω,電阻R1的電功率為W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)造與探究
科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn),兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖1所示的現(xiàn)象(圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況).

(1)可見,平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且,當(dāng)通入的電流方向相反時,導(dǎo)線相互;
(2)安培發(fā)現(xiàn)平行通電導(dǎo)線之間相互作用力F的大小與兩根導(dǎo)線中的電流,I1、I2 , 導(dǎo)線的長度l,導(dǎo)線之間的距離r有關(guān),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

l/m

I1/A

I2/A

r/m

F/N

1

1

0.2

0.2

0.1

1.0×10﹣7

2

1

0.5

0.2

0.1

2.5×10﹣7

3

1.5

0.2

0.2

0.1

1.5×10﹣7

4

1.5

0.2

0.2

0.3

0.5×10﹣7

5

1.5

0.4

0.1

0.2

①請將表格填寫完整
②兩平行導(dǎo)線間的相互作用力F的表達(dá)式為F=k(其中k為常數(shù)),k=(填數(shù)值和單位).
③對于長度一定的兩根平行導(dǎo)線,如果保持通入電流,I1、I2大小不變,導(dǎo)體所受到的力F與導(dǎo)線間距離r之間的關(guān)系可以用圖2所示圖象中的圖線來表示.
④如果導(dǎo)線的長度為0.8m,導(dǎo)線之間的距離為0.4m,一根導(dǎo)線電流為0.5A,導(dǎo)線所受到的力為5×10﹣7N,則另一根導(dǎo)線電流為A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路.開關(guān)閉合后兩燈發(fā)光.以下說法正確的是(

A.電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù)
B.電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù)
C.電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)
D.電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖.“定時開關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時間會自動斷開的開關(guān).閉合開關(guān)S,未到達(dá)設(shè)定時間時,播放器處于狀態(tài);到達(dá)設(shè)定時間時,指示燈(選填“會”或“不會”)發(fā)光,“播放器”播放音樂.

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同步練習(xí)冊答案