【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件．

（1）為了方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至 ___位置平衡。調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向 __端調(diào)節(jié)。

（2）探究過(guò)程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個(gè)重力G＝2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測(cè)量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫(huà)出F和 的圖線(xiàn)如圖乙（注意看清楚圖乙兩個(gè)坐標(biāo)的含義），由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成___比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是___m。

【答案】 水平 右 反 0.2

【解析】（1）為了方便測(cè)量力臂，應(yīng)將杠桿調(diào)至水平位置平衡。調(diào)節(jié)時(shí)若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向右端調(diào)節(jié)（2）由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成反比，根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是0.2m。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫(xiě)以下空格。

（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的______________________________的性質(zhì)制成的；

（2）右下圖是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中___________圖是體溫計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為______________℃和_________________℃；

（3）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)。

①南極的最低溫度為－88.3℃。應(yīng)選用_________溫度計(jì)來(lái)測(cè)量南極氣溫，因?yàn)?/span>_____________；

②在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100℃。應(yīng)選用_________溫度計(jì)來(lái)測(cè)量沸水溫度，因?yàn)?/span>_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度（如圖示）。

(1)他將天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺的____上，觀察到指針在分度盤(pán)上的位置如圖甲示，于是他向____調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。

(2)小明先將鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則鹽水的體積為____ml。

(3)接著小明用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)最為30g，然后她將量筒中的鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為____。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為____ kg/。

(4)實(shí)驗(yàn)后的交流活動(dòng)中，同學(xué)們指出小明實(shí)驗(yàn)方法不合理，測(cè)出的結(jié)果比真實(shí)值偏____（填“大”或“小”），原因是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了模擬研究汽車(chē)超載和超速帶來(lái)的安全隱患，小明選用小車(chē)、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較小車(chē)推動(dòng)木塊距離的遠(yuǎn)近，來(lái)判斷小車(chē)動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是 法（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）為了研究汽車(chē)超速問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇 兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車(chē)的質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，則動(dòng)能越大；
（3）為了研究汽車(chē)超載問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是用伏安法測(cè)未知電阻R的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將圖甲中實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，將滑片P向左滑動(dòng)時(shí)，此時(shí)電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為I= A，則未知電阻R= Ω．
（3）實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)電壓表和一個(gè)已知電阻R0 ， 小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路，同樣可以測(cè)量未知電阻Rx，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①閉合S、斷開(kāi)S1 ， 用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1；
② ，用電壓表測(cè)出電源的電壓U；
③請(qǐng)寫(xiě)出用測(cè)量值U、U1及R0來(lái)表示Rx的表達(dá)式：Rx=

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖，下列說(shuō)法正確的是（設(shè)小燈泡電阻不變）（ ）（多選）

A.向右移動(dòng)滑片，燈變亮、電壓表與電流表的比值不變
B.向右移動(dòng)滑片，燈變亮、電壓表與電流表的比值變大
C.向左移動(dòng)滑片，燈變暗、電壓表與電流表的比值變大
D.向左移動(dòng)滑片，燈變暗、電壓表與電流表的比值不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。

（1）請(qǐng)你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)），對(duì)光從空氣進(jìn)入其它透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)（補(bǔ)充完整）

a．折射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線(xiàn)兩側(cè)；

b．_____________________。

（2）請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把你新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面：_____________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明做“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，所用的器材有兩節(jié)舊干電池串聯(lián)成的電源，阻值為0～20Ω的滑動(dòng)變阻器R，待測(cè)電阻Rx及如圖甲所示的其他器材．

（1）小明將實(shí)驗(yàn)電路連成如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到 端．（選填“A”或“B”）
（2）
經(jīng)檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，小明調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器進(jìn)行了多次測(cè)量．當(dāng)小明將滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)到接入電路的阻值等于零時(shí)，對(duì)應(yīng)的電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，則該待測(cè)電阻Rx= Ω ．
（3）
細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，滑動(dòng)變阻器滑到接入電路的阻值等于零時(shí)，待測(cè)電阻兩端電壓達(dá)不到兩節(jié)新干電池串聯(lián)后的總電壓．小明請(qǐng)教物理老師，老師告訴他，干電池的內(nèi)部是存在電阻的，簡(jiǎn)稱(chēng)內(nèi)阻，干電池用久后內(nèi)阻會(huì)變大．干電池可以看成是一個(gè)電壓穩(wěn)定的電源與一個(gè)內(nèi)阻串聯(lián)而成．小明想測(cè)出本實(shí)驗(yàn)電源的內(nèi)阻，于是向老師要來(lái)一只5Ω的定值電阻替換掉甲圖中的Rx ， 閉合開(kāi)關(guān)，仍將滑動(dòng)變阻器調(diào)到接入電路的阻值等于零，測(cè)出此時(shí)電流為0.40A ， 結(jié)合上一步的測(cè)量值，可算出本實(shí)驗(yàn)干電池組的內(nèi)阻為 Ω ．

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