A. | 密閉容器中需裝有質量不相等的空氣 | |
B. | 利用圖甲的裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小是否有關 | |
C. | 利用圖乙的裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小是否有關 | |
D. | 該實驗可以用U型管中液面高度差的大小來表示電流產(chǎn)生的熱量 |
分析 (1)根據(jù)Q=cm△t,當物體的質量和比熱相同時,物體的溫度升高越多,物體吸收熱量越多.
(2)電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關.探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系時,控制電阻和通電時間不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系時,控制通電時間和電流不變;探究電流產(chǎn)生熱量跟通電時間關系時,控制電流和電阻不變.
(3)電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過液面高度差的變化來反映.
解答 解:
A、兩個密閉容器中裝有質量相同的空氣,空氣的質量和比熱相同,根據(jù)Q=cm△t,溫度變化量相同,空氣吸收熱量相同;相同時間內,空氣溫度升高越快,空氣吸收熱量越多,電流產(chǎn)生熱量越多,故A錯誤;
B、甲圖中兩個電阻串聯(lián)在電路中,電流相同,通電時間相同,電阻不同,探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關系,故B正確.
C、乙圖中兩個相同的電阻串聯(lián)在電路中,通電時間和電阻相同,當給其中一個并聯(lián)一個電阻時,電阻的電流改變,探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關系,故C正確.
D、電流產(chǎn)生的熱量不能用眼睛直接觀察,通過液面高度差的變化來反映,這種方法是初中物理常用的轉換法,故D正確.
故選:BCD.
點評 掌握電流產(chǎn)生熱量多少的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究電流產(chǎn)生熱量多少和各影響因素之間的關系.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯內食用油的質量為62.4g | |
B. | 量筒內食用油的體積為65cm3 | |
C. | 用這個實驗方案測量出的食用油密度小于真實值 | |
D. | 采用②-③-①的實驗步驟順序可以減小實驗誤差 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該實驗應該選用較薄的玻璃板 | |
B. | 該實驗選用兩個等大的蠟燭是為了比較像與物的大小 | |
C. | 通過該實驗得出的結論是像的大小隨物距的變化而改變 | |
D. | 實驗中測量兩只蠟燭到玻璃板的距離,是為了比較像與物體到鏡面的距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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