能源的分類方式有多種:根據(jù)能否從自然界直接獲取,我們可將能源分為          能源和          能源;根據(jù)能源的物質(zhì)來源,可將能源分為          能源和         能源;根據(jù)人們對能源利用時間的長短,可將能源分為       能源和       能源
一次;二次;生物質(zhì)能;非生物質(zhì)能;不可再生;可再生
析：要解答本題需掌握按：不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以把能源分為不同的類型．本題是一道難題，因?yàn)橛械膶W(xué)生只知道最常見的第三種分類方式，對前兩種不了解．
解答：解：根據(jù)能否從自然界直接獲取，我們可將能源分為：一次能源和二次能源；
能源的物質(zhì)來源，可將能源分：生物質(zhì)能源和非生物質(zhì)能源；
按對能源利用的長短可分為：可再生能源和不可再生能源．這是我們常見的分類方式
故本題答案為：一次，二次；生物質(zhì)和非生物質(zhì)；不可再生，可再生．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖甲是我國某公路兩旁風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的外景,其中的風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動機(jī)組成；該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖像如圖乙所示。請回答：

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_______（選填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）風(fēng)力發(fā)電機(jī)利用___________原理把________轉(zhuǎn)化為電能；
（3）由圖乙圖像可知，能使該風(fēng)力發(fā)電機(jī)組產(chǎn)生電能的風(fēng)速范圍是____________（用圖像中的字母表示）；
（4）下表給出的是在不同風(fēng)速下該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率。請根據(jù)表中信息回答：
平均風(fēng)速（m/s）
2
4
8
16
輸出功率（W）
1.25
10
？
640
 
①當(dāng)風(fēng)速為8m/s時，該風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率為______ W；
②當(dāng)風(fēng)速為16m/s時，這臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“12V 60W”電燈正常工作2s，那么風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電的效率為__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我國西部地區(qū)有豐富的風(fēng)力資源，近年來開發(fā)建設(shè)了多座大型風(fēng)力發(fā)電站，緩解了西部地區(qū)的電力緊缺．風(fēng)能的廣泛使用是因?yàn)轱L(fēng)能是　　　能源(選填“可再生”或“不可再生”)．家庭用的太陽能熱水器給水加熱，它是利用　　　方式使水的內(nèi)能增加的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

（2011淮安）常見的能源，屬于可再生的是                     （  A ）
A．風(fēng)能B．石油C．煤炭D．天然氣

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是
A．核能B．柴草C．煤D．風(fēng)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

快餐店的“烤薯?xiàng)l”對馬鈴薯的淀粉含量有一定的要求，而淀粉含量與其密度之間又存在對應(yīng)關(guān)系
所含淀粉百分率（%）141822.526.529
馬鈴薯的密度（g/cm3）1.081.101.121.141.16
（1）分析上表提供的信息，你可得出的結(jié)論是______
（2）某同學(xué)想通過測量家中馬鈴薯的密度，分析它的淀粉含量．
①他用調(diào)好的天平正確測量馬鈴薯樣品的質(zhì)量，天平重新平衡時，右盤中砝碼為5g，游碼示數(shù)如圖，則樣品質(zhì)量m=______g
②他將樣品浸沒在裝有30ml水的量筒中，水面升至35ml處，則樣品體積V=______cm3
③樣品密度ρ=______g/cm3，合______kg/m3
（3）由上表可知，這種馬鈴薯的淀粉含量是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，有兩本完全相同的書A、B，書重均為5牛，若將兩本書分成若干份后，交叉地疊放在一起置于光滑桌面上，并將書A固定不動，用水平向右的力把書B抽出，現(xiàn)測得一組數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234…n
將書分成的份數(shù)24816…逐頁交叉
力（F）的大小4.510.522.546.5…190.5
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，試求：
（1）若將書分成32份，力F應(yīng)為多大？
（2）該書的頁數(shù)．
（3）如果我們把紙與紙接觸面間的滑動摩擦力f和壓力的比值叫做動摩擦因數(shù)μ，即μ=
f
N
且兩本書的任意兩張紙之間的動摩擦因素μ相等，則μ為多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請你利用一把普通的塑料梳子設(shè)計(jì)三個實(shí)驗(yàn)，指出研究或說明的物理問題．
主要實(shí)驗(yàn)過程研究或說明的物理問題
示例：手指撥動梳齒聲音是振動發(fā)生的
______摩擦起電
用硬紙片快慢不等劃過梳齒______
____________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法錯誤的是（　�。�
A．一切發(fā)聲體都在振動
B．聲在空氣中的傳播速度是340m/s
C．凡是影響人們工作和休息的聲音都是噪聲
D．我們可以利用紫外線來檢驗(yàn)鈔票的真?zhèn)?/td>

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同步練習(xí)冊答案