水在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用很廣泛。在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在集氣瓶底部加少量水（如圖）。該實(shí)驗(yàn)中水的作用是(     )

  A.作溶劑    B．作反應(yīng)物      C．作催化劑    D．保護(hù)集氣瓶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明在靠近爐火一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他黑色的上衣袖子比白色的衣兜熱得多，這是怎么回事呢？是因?yàn)槲矬w吸熱能力不同嗎？小明想是不是不同顏色物體的吸熱本領(lǐng)不同呢？于是他又做了如下實(shí)驗(yàn)：將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)礦泉水瓶中，用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(lái)（如圖）然后將兩個(gè)瓶子放在太陽(yáng)光下，每隔3分鐘測(cè)一測(cè)瓶中水的溫度．經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)，小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示：
日照時(shí)間（min） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
白紙瓶水溫（0C） 23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30
黑紙瓶水溫（0C） 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
小明對(duì)上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，得出了一個(gè)初步的結(jié)論．
根據(jù)你剛才的閱讀，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①小明得出的結(jié)論是：
深顏色的物體吸收太陽(yáng)放出的熱本領(lǐng)好
深顏色的物體吸收太陽(yáng)放出的熱本領(lǐng)好

②探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中有何應(yīng)用？請(qǐng)舉一例：
太陽(yáng)能熱水器都是黑顏色的表面
太陽(yáng)能熱水器都是黑顏色的表面
．
③在這次探究過(guò)程中，小明所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是：
控制變量法、轉(zhuǎn)換法
控制變量法、轉(zhuǎn)換法

④在這次探究過(guò)程中，小明所經(jīng)歷的探究要素是：提出問(wèn)題、
猜想
猜想
、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
、
歸納分析
歸納分析
、
得出結(jié)論
得出結(jié)論
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定
B
B
的位置，再調(diào)整固定
A
A
的位置．（選填“A”或“B”）
（2）加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的
外焰
外焰
（選填“內(nèi)焰”或“外焰”）加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)小明同學(xué)每隔1min記錄一次水的溫度，10min停止加熱，記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)水的沸點(diǎn)是
100
100
℃，在圖乙中，
b
b
圖是沸騰時(shí)的現(xiàn)象．

時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 91.5 93 94 96 98.5 100 100 100 100 100 97 94
（4）請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn)：
水沸騰時(shí)不斷吸收熱量溫度保持不變
水沸騰時(shí)不斷吸收熱量溫度保持不變
．
（5）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線如圖丙，其中能正確反映研究水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是
B
B
．
（6）本實(shí)驗(yàn)中，要縮短加熱時(shí)間使水盡快沸騰，請(qǐng)寫出可行的辦法：
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題．
冰糕不化
炎熱的夏天，小明為了消暑買了一支冰糕，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，冰糕就化了．他看了看街邊賣冰糕的人用棉被將冰糕箱捂得非常嚴(yán)實(shí)，心想：這不是讓冰糕化得更快嗎？怎樣才能使冰糕化得慢些呢？他猜想：一種是像所看到的那樣用棉被捂著化得慢，另一種是放在鋁制飯盒內(nèi)再蓋緊盒蓋．他做了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比：同時(shí)將兩支冰糕分別放在鋁飯盒和棉被里，結(jié)果飯盒里的冰糕10min就化成水了，放在棉被里的冰糕20min才化成水．
（1）小明得出的結(jié)論是什么？
棉花不善于傳熱，金屬善于傳熱
棉花不善于傳熱，金屬善于傳熱

（2）為什么冬天穿著棉衣暖和？
因?yàn)槊抟虏簧朴趥鳠�，身體的熱不易向外傳遞，所以穿棉衣暖和．
因?yàn)槊抟虏簧朴趥鳠�，身體的熱不易向外傳遞，所以穿棉衣暖和．

（3）小明探究出的這個(gè)結(jié)論在日常生活中還有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．
冬天睡覺(jué)時(shí)蓋棉被暖和．
冬天睡覺(jué)時(shí)蓋棉被暖和．

（4）在這次探究過(guò)程中，小明運(yùn)用的主要科學(xué)探究方法是
控制變量法
控制變量法
．

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