【題目】疊羅漢是一種二人以上層層疊成各種造型的游戲娛樂(lè)形式，也是一種高難度的雜技．如圖所示為六人疊成的三層靜態(tài)造型，假設(shè)每個(gè)人的重力均為G，下面五人的背部均呈水平狀態(tài)，上面人的腳均踩在下面人背的正中間，則最底層正中間的人的一只腳對(duì)水平地面的壓力約為

（ ）

A．G B．G C． D．

【答案】C

【解析】

試題分析：六個(gè)人都處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受力都是平衡的，因?yàn)橄旅嫖迦说谋巢烤仕綘顟B(tài)，所以不用看腿的角度，例如最上面的人腿上的力就是，用隔離法分別受力分析就可以了．

解：最上面的人受到的豎直向下重力為G，所以每個(gè)腿上的力都是．

中間層最左邊的人，受到豎直向下的力為：G+=，所以每個(gè)腿上的力都是，由對(duì)稱(chēng)性，中間層最右邊的人每個(gè)腿上的力也是．

最底層中間的人，受到豎直向下的力為：G++=，所以其每根腿上的力為：．

即：最底層正中間的人的一只腳對(duì)水平地面的壓力約為：G．故C正確，A、B、D錯(cuò)誤．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪些聲音是噪音 （ ）

A.晨讀時(shí)，班級(jí)里朗朗的讀書(shū)聲

B.音樂(lè)欣賞課上，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲

C.自習(xí)課上，球場(chǎng)啦啦隊(duì)的喊叫聲

D.班會(huì)課上，同學(xué)表演口技時(shí)模仿的槍炮聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】10月底小芳家中電能表的示數(shù)為，11月底電能表如圖所示，11月她家共使用了 度電．小芳將某用電器單獨(dú)接入電路，觀察2分鐘，發(fā)現(xiàn)電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)60圈，則這2分鐘內(nèi)她家消耗的電能是 J，它使用的用電器的電功率是 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了凈化空氣，給市民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，沭陽(yáng)縣政府安排噴霧除塵車(chē)不定期的進(jìn)行空中噴霧，若噴霧除塵車(chē)在水平路面上勻速前進(jìn)并噴水時(shí)，它的動(dòng)能__________，機(jī)械能__________.(填“變大”“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是

A. 聲音在空氣中的傳播速度是3105km/s B. 人是靠音調(diào)區(qū)分交響樂(lè)中不同樂(lè)器發(fā)出的聲音

C. 人歌唱時(shí)歌聲是由聲帶振動(dòng)發(fā)出的 D. 禁止鳴喇叭屬于阻斷噪聲傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”活動(dòng)中，小明用導(dǎo)線在固定的接線柱MN下懸掛一根輕質(zhì)的鋁棒ab，然后將其作為通電導(dǎo)線接入電路放在蹄形磁體的磁場(chǎng)里，如圖甲所示．

（1）小明閉合開(kāi)關(guān)，看到鋁棒穩(wěn)定時(shí)如圖乙所示． （選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）就是利用這一原理制成的．

（2）在探究導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向、磁場(chǎng)方向的關(guān)系時(shí)，小明先對(duì)調(diào)磁極位置，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到鋁棒ab穩(wěn)定時(shí)如圖丙所示，由此可知通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向與 方向有關(guān)．然后小明保持圖甲中的磁極位置不動(dòng)，將鋁棒ab兩端對(duì)調(diào)后接入電路，發(fā)現(xiàn)鋁棒ab的擺動(dòng)方向依然如圖乙所示，由此小明認(rèn)為通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向與電流方向無(wú)關(guān)．你認(rèn)為小明的做法錯(cuò)在哪里？ ．

（3）小明進(jìn)一步猜想：在同一磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)對(duì)導(dǎo)線的作用力是否與通過(guò)導(dǎo)線的電流大小有關(guān)呢？為此小明決定在圖丙所示的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在電路中串入電流表，并通過(guò)將鋁棒ab換成長(zhǎng)短、粗細(xì)均相同但電阻更大的鐵棒和電阻更小的銅棒來(lái)改變電路中的電流，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明應(yīng)根據(jù) （選填“電流表的示數(shù)”或“導(dǎo)線擺動(dòng)角度”）來(lái)推斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在測(cè)量不規(guī)則小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，指針在分度盤(pán)上的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將天平的平衡螺母向____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，若天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為____g。

（3）若用____測(cè)出石塊的體積為20cm3，則石塊的密度是____g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，記錄的結(jié)果如下表所示。

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使用的是物理方法是___________________。

（2）分析表格中的第1和第2兩次實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是：_________________________。

（3）在研究接觸面的粗糙程度對(duì)摩擦力大小的影響時(shí)，可采用第_____次和第_____次的實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們都做過(guò)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí),若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是___________________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是因?yàn)樵摲N方式（___）

A. 一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作

B.需要使用太多的鉤碼

C.力臂與杠桿不重合

D.力和力臂數(shù)目過(guò)多

(3)圖中,不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置,保持左側(cè)第____格的鉤碼不動(dòng),將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡。

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