7．鋼琴、小提琴、二胡可以同時(shí)演奏同一歌曲，音調(diào)、響度相同，人們可以分辨出它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音色不同．

分析 （1）響度是指人耳感覺的聲音的大小，即強(qiáng)弱，生活中常稱作音量，由振幅、距離兩個(gè)因素決定；
（2）音調(diào)是指聲音的高低，生活中說的聲音粗細(xì)，由振動(dòng)頻率決定；
（3）音色是指聲音的品質(zhì)和特色，由發(fā)聲體本身材料結(jié)構(gòu)決定，一般利用音色來區(qū)分和辨別物體．
注意區(qū)分聲音三個(gè)特征的定義和影響因素．

解答 解：鋼琴、小提琴、二胡是不同的樂器，可以同時(shí)演奏同一歌曲，即使其所發(fā)出的音調(diào)、響度相同，其音色也是不同的，故人們可以分辨出它們的聲音，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音的音色不同．
故答案為：音調(diào)、響度；音色．

點(diǎn)評(píng) 知道音色的定義，并能利用音色的知識(shí)解釋實(shí)際問題是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，張超同學(xué)用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個(gè)標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．
（1）如果小燈泡的額定功率小于2W，電流 表的量程選0～0.6A為宜．
（2）請(qǐng)鉛筆畫線代替導(dǎo)線，按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙的實(shí)物電路連接完整（連線不得交叉）．
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大，則變阻器接入電路的接線柱應(yīng)是D和A．當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為1.52W．
（4）另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①連接電路時(shí)開關(guān)沒有斷開； ②閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片沒移到最大阻值處．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．入射角是指入射光線與法線的夾角，反射角是指反射光線與法線的夾角．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片．來自物體的光經(jīng)晶狀體成像于視網(wǎng)膜上，再通過視覺神經(jīng)把信息傳到大腦，產(chǎn)生視覺．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．將圖中的各器材連成電路，要求：L1燈和L2燈并聯(lián)；開關(guān)S1只控制L1燈，開關(guān)S2同時(shí)控制L1燈和L2燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．敬明同學(xué)是班級(jí)的實(shí)驗(yàn)“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進(jìn)行“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度線位置．
（2）圖乙是他畫出的實(shí)驗(yàn)電路圖，請(qǐng)你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將如圖丙所示的實(shí)物電路連接完整．
 
（3）經(jīng)檢查無誤后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)通過小燈泡的電流是0.22A，燈泡兩端的電壓是1.8V．記錄好數(shù)據(jù)后，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，眼睛要注意觀察電壓表，直至其示數(shù)為2.5V．
 
（4）他完成實(shí)驗(yàn)后，在幫助其它實(shí)驗(yàn)小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實(shí)驗(yàn)小組在完成本實(shí)驗(yàn)中電路出現(xiàn)故障．請(qǐng)你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因．
故障現(xiàn)象檢測(cè)結(jié)果發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)．取下燈泡，電壓表和電流表的示數(shù)均不變．燈泡斷路了或小燈泡的接線柱接觸不良 

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

19．某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如表：
 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重G鉤/N  鉤碼上升高度h鉤/m直接將鉤碼舉高做的功W有用/J  動(dòng)力F動(dòng)/N 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m 使用滑輪組動(dòng)力做的功W總/J 滑輪組的機(jī)械效率η
 1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
 2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
 3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
（1）請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法；
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時(shí)，克服摩擦和繩重所做的額外功變大，滑輪組的機(jī)械效率變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了C．
A．減小摩擦      B．多次測(cè)量取平均值減小誤差      C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）由本實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）推斷；任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．小紅家里原來用液化石油氣燒水，后改用太陽(yáng)能熱水器．
（1）若用這臺(tái)熱水器每天為100kg的水加熱，溫度從20℃升高60℃這些水吸收的熱量是多少？己知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽(yáng)能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）
（3）請(qǐng)你說出太陽(yáng)能熱水器的優(yōu)點(diǎn)．（至少說出一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，讀數(shù)時(shí)視線正確的是B（選填“A”或“B”），物體的長(zhǎng)度為3.45cm．

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同步練習(xí)冊(cè)答案