【題目】下列有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量的說法正確的是（　�。�

A.太冷的物體沒有溫度B.物體放出熱量時(shí),溫度可能不變

C.物體內(nèi)能增加時(shí),溫度一定升高D.熱量從內(nèi)能低的物體向內(nèi)能高的物體傳遞

【答案】B

【解析】

A．溫度表示物體的冷熱程度，太冷的物體也有溫度，故A錯(cuò)誤；

B．物體放出熱量時(shí)，溫度可能不變，例如晶體在凝固過程放熱，但溫度不變，故B正確；

C．物體內(nèi)能增加時(shí)，溫度不一定升高，例如晶體在熔化過程中吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變，故C錯(cuò)誤；

D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組提起重1.0×103N的貨物，用400N拉力F在10s內(nèi)使物體提升2m，不計(jì)繩重和摩擦，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.動(dòng)滑輪重為600N
B.此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為62.5%
C.克服物體重力做功為4000J
D.拉力功率為320W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)史，以下說法正確的是（ ）

A.阿基米德提出了浮力的計(jì)算原理

B.帕斯卡通過研究總結(jié)出了杠桿平衡的條件

C.托里拆利通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)向世人證明了大氣壓的存在

D.焦耳的主要貢獻(xiàn)是提出了物體的浮沉條件

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】密封在瓶內(nèi)的冰熔化成水，保持不變的是（　�。�

A.體積B.質(zhì)量C.密度D.狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量的估計(jì)最接近實(shí)際的是（ ）

A.人步行的速度約為 10m/sB.一本物理書的重力約為 5N

C.洗澡淋浴時(shí)較為舒適的水溫約為 15℃D.重慶南山山頂大氣壓的值約為 680Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)電流、電壓和電阻的說法正確的是（　�。�

A.電荷的運(yùn)動(dòng)一定形成電流B.電路兩端有電壓時(shí),就一定有電流

C.電流方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)方向相反D.通過導(dǎo)體的電流越小,導(dǎo)體的電阻就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校足球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，運(yùn)動(dòng)員用力踢球的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的腳也會(huì)感到痛，說明物體間力的作用是_____；守門員把迎面而來的足球牢牢抓住，說明力可以改變物體的___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，可選器材如下：電壓恒為4.5V的電源，“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻．實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制電阻兩端電壓為2V．當(dāng)用20Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到控制電壓，經(jīng)檢査，電路連接無誤，且元件完好，下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）
A.設(shè)定的定值電阻兩端電壓2V偏低
B.R0的最大阻值20Ω偏小
C.滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流1A不夠大
D.電源電壓4.5V偏高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力________(選填“相等”或“不相等”)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的砝碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______________，于是他把木塊換成小車，并選擇較________(選填“光滑”或“粗糙”)的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。

(2)在左右兩盤放入質(zhì)量相等的砝碼，再將小車水平____________________________，松手后，觀察小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這樣做的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡。

(3)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得出二力平衡的又一個(gè)條件：_______________________________________________。

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