如圖所示，某人用扁擔(dān)擔(dān)起兩筐質(zhì)量為m1，m2的貨物，當(dāng)他的肩處于O點(diǎn)時(shí)，扁擔(dān)水平平衡，已知I1＞I2，扁擔(dān)和筐的重力不計(jì)．若將兩筐的懸掛點(diǎn)向O點(diǎn)移近相同的距離△I，則（ ）

A. 扁擔(dān)左端向下傾斜

B. 扁擔(dān)右端向下傾斜

C. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2-m1）

D. 要使扁擔(dān)恢復(fù)水平平衡需再往某側(cè)筐中加入貨物，其質(zhì)量為（m2-m1）

故

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第五章第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律同步訓(xùn)練 題型：多選題

凸透鏡是一種基本光學(xué)元件，在生活中有廣泛的應(yīng)用．下列說法正確的是（ ）

A. 用放大鏡觀察報(bào)紙時(shí)，報(bào)紙應(yīng)放在一倍焦距之內(nèi)，要使觀察的像更大而且清晰些，報(bào)紙要靠近放大鏡

B. 用投影儀放映物理試題時(shí)，要使銀幕上所成像更大而且清晰些，應(yīng)該讓鏡頭下降些，同時(shí)投影儀遠(yuǎn)離屏幕

C. 用照相機(jī)照人像照時(shí)，要使所成像更大而且清晰些，應(yīng)該讓拍攝對(duì)象靠近鏡頭，同時(shí)鏡頭前伸

D. 用照相機(jī)照人像照時(shí)，要使所成像更大而且清晰些，應(yīng)該改用長焦（即焦距更長的）鏡頭，同時(shí)鏡頭前伸

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科目：初中物理 來源：2017年秋九年級(jí)物理（滬科版）內(nèi)能與熱機(jī) 題型：選擇題

如圖是某內(nèi)燃機(jī)能量流向圖，該內(nèi)燃機(jī)的熱機(jī)效率是（ ）

A. 25% B. 40% C. 75% D. 35%

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第17章歐姆定律 復(fù)習(xí)練習(xí)1 題型：選擇題

如圖所示，R1＝10 Ω，電流表A1示數(shù)為0.5 A，電源電壓為10 V。下列敘述不正確的是( )

A. R1和R2并聯(lián) B. R2阻值為20 Ω

C. R1兩端電壓為10 V D. 電流表A的示數(shù)為1.0 A

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十二章第1節(jié)《杠桿》同步練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，

（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向 ______ 移動(dòng)右端的螺母（選填“左”或“右”）．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）

① ______ ； ② ______ ．

（3）通過對(duì)是雅安數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是 ______ ．

故

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十二章第1節(jié)《杠桿》同步練習(xí) 題型：選擇題

如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長度為2cm，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成30°角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，下列說法正確的是 （ ）

A. 動(dòng)力臂為0.08m B. 此時(shí)為省力杠桿

C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N D. 鉤碼總重為2N

故

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科目：初中物理 來源：八年級(jí)物理（人教版）上新編期末模擬檢測(cè) 題型：綜合題

一輛做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，在距離正前方峭壁440 m處鳴笛后繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過2. 5 s后聽到了從峭壁反射回來的鳴笛聲，求汽車行駛的速度。

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚(yáng)州市樹人學(xué)校2017屆中考第二次模擬考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．

(1)在利用23—甲圖“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的______________（填物理屬性的名稱）；某同學(xué)在做甲圖實(shí)驗(yàn)中，無論如何移動(dòng)蠟燭B都難以和蠟燭A的像完全重合，你認(rèn)為導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因可能是______________．

(2)小明把蠟燭放在如圖—乙所示A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的左側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像，調(diào)整后，光屏上燭焰的像是倒立______________（填“縮小”“等大”或“放大”）的實(shí)像．

(3)小明將蠟燭由距透鏡很遠(yuǎn)處移至距透鏡50 cm處的過程中，在光屏上所成的像與凸透鏡間的距離均約為5 cm，凸透鏡的焦距約為______________cm，

(4)如果凸透鏡前的蠟燭A未點(diǎn)燃，在實(shí)驗(yàn)中將無法在光屏上看清蠟燭的實(shí)像，原因是光線的強(qiáng)度不夠，請(qǐng)你判斷我們?cè)趲湍惩瑢W(xué)拍照片時(shí)，最好讓該同學(xué)臉_____________（填“迎”或“背”）著太陽光的方向站．

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科目：初中物理 來源：廣東省2017屆九年級(jí)第二次模擬物理試卷 題型：作圖題

圖所示為桌上受到球桿推力后向前滾動(dòng)的臺(tái)球，請(qǐng)作出臺(tái)球豎直方向上的受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案