【題目】圖（a）中靜脈輸液的藥液主要是利用 使液體流出；圖（b）中錐子頭很尖銳是為了增大 ；圖（c）中的電熱水壺，通過(guò)壺外透明玻璃管的液面就可知道水壺內(nèi)的水位，這是利用了 原理；圖（d）中所示的攔河大壩建成上窄下寬的主要原因是 ．

【答案】大氣壓強(qiáng)；壓強(qiáng)；連通器；水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

【解析】

試題分析：（1）給病人靜脈輸液時(shí)，吊瓶上有一根插管與外界相通，其作用是讓空氣進(jìn)入瓶中，使藥液上方有一定的氣壓，這樣上方氣壓+藥液產(chǎn)生的壓強(qiáng)大于人體血管內(nèi)的壓強(qiáng)，藥液就可以進(jìn)入人體了，所以，圖（a）中靜脈輸液的藥液主要是利用大氣壓強(qiáng)使液體流出；

（2）圖（b）中錐子頭很尖銳是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)；

（3）圖（c）中的電熱水壺，壺內(nèi)水位的玻璃管是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的，根據(jù)連通器的原理可知，壺內(nèi)水位的玻璃管與壺內(nèi)的水位是相平的，因此通過(guò)觀察玻璃管內(nèi)水位的高低就可判斷壺內(nèi)水位的高低；

（4）攔河大壩要受到水對(duì)它一個(gè)向外的壓強(qiáng)，根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)可知：液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．為了防止大壩被沖毀，所以修的上窄下寬．

故答案為：大氣壓強(qiáng)；壓強(qiáng)；連通器；水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)量呼出的氣體密度的方案，小劉同學(xué)利用一只未充氣的氣球、一架電子天平、一只量筒、一塊玻璃片、一只溢杯、一只燒杯和一盆水，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）用嘴將氣球吹大，并將氣球口扎緊；

（2）將電子天平放置在水平桌面上調(diào)零，再將吹大的氣球放在秤盤(pán)上，測(cè)出它的質(zhì)量m呼；

（3）先將水注入溢杯，直至水面升至與溢口齊平；然后用手緩慢地將氣球全部壓入溢杯里的水中，同時(shí)用空燒杯收集被氣球排開(kāi)的水，再用量筒測(cè)出收集到水的體積，即為呼出氣體的體積V呼；

（4）利用密度定義式ρ呼=，計(jì)算出呼出氣體的密度ρ呼。

你認(rèn)為在小劉同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中哪處不合理？用你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)說(shuō)明為什么不合理，并提出你的改進(jìn)意見(jiàn)。________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，連接電路時(shí)電鍵處于_______狀態(tài);實(shí)驗(yàn)中通過(guò)改變___________ 的方法， 獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。在“用電流表、電壓表測(cè)電阻"的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)原理是___________________ , 獲得多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是為了___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小亮利用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的阻值，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）小亮選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材，連接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑動(dòng)電流表的讀數(shù)變大，請(qǐng)你添加一條導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整；

（______）

（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P滑動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為_____V，電流表的示數(shù)為_____A，電阻Rx的阻值為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小華在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時(shí),設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,電源電壓為3V。

（1）閉合開(kāi)關(guān)S后,小紅發(fā)現(xiàn)燈L1、L2均不發(fā)光,電壓表的示數(shù)接近3V,則電路中的故障可能是燈L1出現(xiàn)了_____ (選填“短路”或“斷路”)。

（2）排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)S,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)燈L1兩端的電壓為_____ V。

（3）在測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間,小紅把電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并把接線改接到C接點(diǎn)上,這個(gè)方法_____ (選填“能”或“不能”)測(cè)出燈L2兩端的電壓,原因是:_______ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可通過(guò)觀察__________來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。圖（a）、（b）、（c）為實(shí)驗(yàn)中的情景，做這組實(shí)驗(yàn)是為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_____________的關(guān)系。如圖所示電表必須________接入電路，電流要從__________流入，該電表__________（選填“能”或“不能”）接在電源兩端。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮。小林同學(xué)想了想，然后拿起一根導(dǎo)線開(kāi)始檢查：他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后將導(dǎo)線并接在燈L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。電路故障可能是

A. 燈L1 短路 B. 燈L1 斷路 C. 燈L2 短路 D. 燈L2斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于如圖所示的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列解釋中正確的是

A. 甲圖主要說(shuō)明擴(kuò)散現(xiàn)象發(fā)生的劇烈程度與溫度有關(guān)

B. 乙圖主要說(shuō)明物體內(nèi)分子之間存在相互作用的引力

C. 丙圖主要說(shuō)明分子之間既存在引力又存在斥力

D. 丁圖主要說(shuō)明分子是在運(yùn)動(dòng)著的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“50Ω2A”。

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中電壓表接入電路，測(cè)R兩端的電壓

（________________）；

(2)滑片P移到阻值最大處，將5Ω電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，移到滑片P發(fā)現(xiàn)：電壓表有示數(shù)，電流表始終無(wú)示數(shù)，其原因可能是_____選填序號(hào))

A、電阻R短路 B、電阻R斷路 C、滑動(dòng)變阻器短路

(3)排除故障后，移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，記下電壓表的示數(shù)；

(4)將5Ω電阻換成10Ω電阻，為保持電壓表示數(shù)不變，滑片P應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng)；

(5)若每次實(shí)驗(yàn)均選用單個(gè)定值電阻連入電路，實(shí)驗(yàn)室有“15Ω，20Ω，30Ω，35Ω，50Ω” 5個(gè)電阻，你認(rèn)為其中能供繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的電阻最多還有_________個(gè)；利用可選電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得到結(jié)論____

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