【題目】下列說法正確的是

A.光的傳播速度是3×108m/s

B.太陽發(fā)出的光沿直線傳播到地球

C.光年是天文學上常用的時間單位

D.光反射時傳播方向改變而傳播速度不變

【答案】D

【解析】

A．光在真空中的傳播速度是3×108米/秒，在不同介質(zhì)中傳播速度不同，故A錯誤；

B．光在同一均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，由于地球周圍的大氣層并不均勻，所以太陽發(fā)出的光并不是沿直線傳播到地球的，故B錯誤；

C．光年是天文學上常用的長度單位，即光在一年內(nèi)通過的路程，故C錯誤；

D．光反射時傳播方向會改變，而傳播介質(zhì)并沒有改變，所以不影響其傳播速度，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前我國風力、光能發(fā)電總量雙雙位于世界第一．如圖所示是道路上安裝的新型風光 互補路燈系統(tǒng)，這種路燈同時安裝了風力發(fā)電機和太陽能電池板．他的技術(shù)參數(shù)如下表：

風力發(fā)電額定功率

260W

風力發(fā)電額定額定風速

8m/s

風力發(fā)電啟動風速

3m/s

太陽能電池板平均輸出功率

100W


（1）該路燈通過風力發(fā)電機發(fā)電時，將能轉(zhuǎn)化為電能；該路燈安裝的燈泡上標有“24V 60W”字樣，則燈泡正常發(fā)光時的電流是多大？100 盞該型號路燈，一個月消耗的電能是？（假設(shè)路燈每晚工作 10h，一個月按 30 天算）這些能量相當于消耗kg 的煤炭？（煤炭熱值 q煤=3×107J/kg，不計能量損失）
（2）如果太陽光照射到地面時的輻射功率為 800W/m2 ， 若太陽能電池板的面積為 1.25m2 ， 則太陽能電池光電轉(zhuǎn)換效率為多大？
（3）在平均風速為 8m/s 的晚上，風力發(fā)電機除了給路燈提供電能之外，同時還將多余的電能儲存在蓄電池中．如果風力發(fā)電機一晚上工作時間為 10h，則在蓄電池儲存的電能是kWh．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年1月23日，臨沂城區(qū)BRT快速公交一號線正式投入運營，該線路共設(shè)14對站點（其中北京路站到天津路站路面水平，間距為0.8km），配備的專用公交車部分參數(shù)如下表。某次運營中，滿載的BRT專用公交車以額定功率勻速行駛，從北京站到天津站用時1min20s，此過程中車輪受到的滾動阻力為車輛所受總阻力的20％（g取10N/kg）.求：

（1）公交車從北京路站到天津路站的平均速度。

（2）滿載的公交車對水平路面的壓強。

（3）車輪的滾動阻力系數(shù)(滾動阻力與車重的比值)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放映幻燈時，要使銀幕上所成的像再變得大一些，應(yīng)_______銀幕與鏡頭的距離，同時_______幻燈片與鏡頭的距離。（選填“增大”或“減少”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）在一個紙筒（或是質(zhì)量較小的瓶子）中，把橡皮筋和配重螺母如圖所示裝配好（此時橡皮筋沒有發(fā)生扭轉(zhuǎn)形變）。讓紙筒在水平地板上向前滾動，我們會發(fā)現(xiàn)紙筒自己還會滾動回來，甚至可以來回滾動幾次，最后停在水平地板上。在它來回滾動的過程中。以下有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的判斷，正確的是

A. 紙筒第一次向前滾動的過程，主要是動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能

B. 紙筒第一次向前滾動的過程，主要是橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能

C. 紙筒來回滾動的過程中，整個裝置的機械能總量不變

D. 紙筒來回滾動的過程中，整個裝置的機械能總量不斷減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，這是利用了水的_____大的性質(zhì)；火箭使用液氫為燃料，這是利用了液氫的_____大的性質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.0 ℃的冰塊內(nèi)能為零

B.物體的溫度越高，所含的熱量越多

C.任何物體都有內(nèi)能，因此內(nèi)能是物體的固有屬性，與溫度無關(guān)

D.火箭發(fā)射的過程中，火箭外殼溫度越來越高，這是做功改變物體內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A.正、負電荷的定向移動都能形成電流

B.絕緣體不容易導電的原因是因為絕緣體內(nèi)缺少電子

C.正電荷移動的方向為電流的方向

D.電荷的移動形成電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們可以通過如下方法估測你站立時對地面的壓強。根據(jù)你的體重可以得到你對地面的壓力，再測量你站立時鞋底和地面的接觸面積。為簡單起見，假設(shè)雙腳站立時，整個鞋印范圍都與地面接觸（如圖25所示）。測量時，在方格紙上畫出鞋底的輪廓，看鞋底占有多少個小格（不滿一格時，大于半格的算一格，小于半格的不算），再乘以每一小格的面積，根據(jù)得到的數(shù)據(jù)，計算出你對地面的壓強。若圖中每個小格的邊長是1 cm，某同學的質(zhì)量為50 kg，g=10 N／kg。則：

（1）該同學靜止雙腳站立在水平地面上時，他對地的壓力是多大?

（2）由圖可知，單只鞋底的面積是多少平方厘米?（在合理范圍即可）

（3）該同學靜止雙腳站立在水平地面上時，他對地面的壓強是多大?

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同步練習冊答案